第17章第1节绿色植物与生物圈中的水循环.doc

凤州初级中学八年级生物导学案第17章 生态系统的稳定第1节 绿色植物与生物圈中的水循环主备人：梅倩茹 审核：班级： 组名： 学生姓名：【学习目标】（1）描述绿色植物的蒸腾作用及意义.（2）描述气孔的组成及开闭原理.（3）了解绿色植物在水循环中的作用学习重难点：重点：1、描述绿色植物的蒸腾作用及意义2、描述气孔的组成及开闭原理.难点：1、解释气孔的开闭原理【自主学习】1）蒸腾作用1、 概念：水分以_状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做植物的蒸腾作用.2、 作用：蒸腾作用除了参与生物圈的_外，对植物体自身也具有重要意义：（1）促进_和_的吸收和运输，（2）使水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的_.2）气孔1、气孔是叶表皮上一对_之间的空隙，是叶片散失_以及与外界进行_的门户，气孔的张开与关闭可以调节_的强度，它的开闭受_控制。2、气孔的开闭原理是：3）绿色植物参与生物圈中水循环的过程1、 绿色植物的蒸腾作用，将大量的水分以_的形式送入大气，然后以_形式落到地面，这些降水一部分渗入_，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被_吸收，经蒸腾作用再返回大气。2、植物处参与生物圈的水循环以外，还具有_,_的作用。【画图】画4-5个相连的蚕豆叶表皮细胞和一个由2个保卫细胞围成的气孔，并注明各部分的名称。【合作学习】测定植物的蒸腾作用根据课本P75图17-2装置进行试验，回答下列问题:1、 比较两个瓶内的液面高度是否发生了变化，你能说明其中的原因么？2、 分析实验现象，你得出什么结论？【巩固练习】植物吸收水分，除很少一部分用于植物的 等生理活动外，绝大部分以 的状态通过叶片的 散发到大气中去了。所以说 是植物体主要的蒸腾器官。1热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（ ）A光合作用 B呼吸作用 C.蒸腾作用 D生长作用2在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是带土移栽 去掉部分叶片移栽 在烈日炎炎的中午移栽A B C3.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体的温度的原因是（ ）A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D蒸发作用4.）水分吸收的主要部位、散失的门户依次是（ ）A.气孔、根毛 B.根毛、导管 C.根毛、气孔 D.生长点、叶肉5. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（ ）A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库C.治山要治水 D.根的特性6.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用【学生评价】【教师评价】【总结反思】