安塞腰鼓（散文）.doc

安塞腰鼓（散文）一、课文特点及意图安塞腰鼓这是一篇诗化的散文，歌颂激荡的生命和磅礴的力量，是一首生命的赞歌，力量的赞歌。作者通过描写西北汉子擂腰鼓的场面，歌颂了生命中奔腾的力量，这力量也正是通过西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。贫瘠的黄土地，困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑与羁绊。安塞腰鼓，正表现了他们身上具备的那种挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。文章用语激动昂、酣畅淋漓、大气磅礴，让人激情澎湃。它以诗一般凝练而又动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋、气壮山河的时代之歌。于浪漫中渲泄生命的激情，于诗意中追求永恒。全文充满一种阳刚之气，能激发学生朗读的兴趣，非常适合朗读训练，二、教学建议目标：1、感受安塞腰鼓的磅礴气势。2、学习文章形、神结合的语言。3、理解文章的主旨。过程：（一）朗读、感知1、知内容自由朗读课文，用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子；最好是文中的内容。2、明结构明确文章内容与结构上的核心句。学生会很快找出：好一个安塞腰鼓!3、寻美点布置分组朗读，分组进行寻找美点比赛。用“美，你看(听)”的句式。（二）朗读、品味替换式品读，感受语言的节奏美、诗意美。 析义：所谓替换式品读，就是将文章加工，变为别的形式再读，比较、品味。方法：这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以教学分为两个板块：感知气势；品味语言。整个过程又以“朗读”一线贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。