《动物的主要类群》教案(北师大版初二下)(六).docx
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《动物的主要类群》教案(北师大版初二下)(六).docx
第三节动物的主要类群教案(北师大版初二下)(6)一教学目标:1通过认识动物系统进化树,了解不同动物类群之间的亲缘关系;通过对某些动物进行分类等各种活动,认识无脊椎动物要紧类群的常见种类和特点,认识脊椎动物与人类的紧密关系;认识脊椎动物要紧类群的常见种类和特点。2通过参与将以下动物进行分类、观看昆虫标本等学习活动,增强观看能力、思维能力、分析咨询题能力等3通过对不同类群动物的对比学习,强化生物进化的观点;体会动物种类的多样性;4通过对不同类群动物与人类的关系的学习,进一步强化热爱动物、爱护动物的情感。二教学重难点:1活动将以下动物进行分类、观看昆虫标本2无脊椎动物的类群及特点3脊椎动物的类群及特点4不同动物类群与人类的关系三课时安排: 4 课时四教学流程:第一课时?一?创设情形,引入新课【复习提咨询】:谁能讲出被发觉的植物有多少种?30 多万种【引入新课】:自然界还有一类,它包括的种类比植物的种类更多,这类生物,确实是我们现在要开始学习的: 动物那么,这类生物在我们地球上已被发觉的有多少种呢? 150 多万种。这么多种类的动物, 我们如何个学法呢?大伙儿回忆一下学习植物类群时, 我们采取的是那一种方法呢?【学生回答】:从低级到高级、从简单到复杂的顺序因此 , 学习动物,我们也如此按如此的顺序来学。植物依照其不同的特点能够分为不同的类群,动物是否也能够分为不同的种类呢?请同学们认真看录像。?二?活动:将以下动物进行分类播放一段动物类群的录象,展现丰富多彩的动物世界活动将以下动物进行分类【教师引导】:图中专门多是大伙儿熟悉的动物,请依照已有的动物知识,将它们归类,并讲出理由。【学生活动】:将上面看到的动物分类:1依照环境:水生、陆生、空中2依照生活方式:寄生、自生【咨询】 : 摸一下你们的背后中央有一根什么? ( 脊柱 )对 , 由脊椎骨构成的一根脊柱 . 地球上的动物能够第一依照有没有脊椎骨 , 分成两大类 : 躯体里没有脊椎骨的动物 , 叫做无脊椎动物 ; 躯体里有脊椎骨的动物 , 叫做脊椎动物 .【学生举例】:无脊椎动物蚯蚓、蛔虫等等脊椎动物鱼、娃、猪、狗等等?三?动物进化系统树以上我们差不多对动物进行了分类, 下面来看看动物学家是如何样对动物进行分类的呢?他们分类的依据是什么呢?无脊椎动物和脊椎动物又能够分为几大类 , 请同学们看动物进化系统树, 讲出不同动物类群之间的进化关系【学生活动】:观看并阅读教材P49【教师总结】 :1无脊椎动物:原生动物门、腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、体动物门、节肢动物门。 2脊椎动物:鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲。