（新版）第5课 沟通交流“好帮手”.doc

三年级上册信息技术编号：xxjs-1-05班级三年级课题第5课 沟通交流“好帮手”课时1主备教师 学习目标信息素养目标：理解计算机的桌面和窗口，能完成窗口的基本操作；理解计算机的对话框，会设置桌面背景、屏幕保护程序、排列图标等；知道窗口和对话框的区别。水平发展目标：培养学生自学水平，协作学习水平和发现问题与解决问题水平，培养良好的学习习惯。情感培养目标：培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的的知识和技能使用到学习上的乐趣。学习重点理解计算机的窗口，能完成窗口的基本操作；理解计算机的对话框，会设置桌面背景、屏幕保护程序、排列图标等知识链接第一课时学习过程导学过程导入人和计算机之间需要沟通交流的渠道，这些渠道把神秘难懂的计算机语言用简单的方式表现在我们面前，这节课我们就来使用这些简单的方式，使计算机真正走进我们的生活。一、任务一：明确学习任务 学生独学小组交流弄清知识阅读教材：明确本节课的学习任务1、 理解计算机的桌面和窗口，能完成窗口的基本操作；2、 理解计算机的对话框，会设置桌面背景、屏幕保护程序、排列图标等；3、 知道窗口和对话框的区别。1、学生自主学习2、小组汇报交流3、教师小结二、任务二：规划设计小组交流根据学习任务设计问题：1、 我们为什么要时常整理自己的书桌台？2、 你协助家长整理过餐桌吗？如果整理过，说说整理过程。知道了本课的学习任务后，你能提出什么问题？（或者说你最想知道什么？）三、任务三：管理好自己的桌面学生自学尝试操作小组交流分以下环节自学1、 整理图标2、 桌面背景设置3、 设置屏保教师：1、 计算机桌面上文件和图标的摆放能提现一个人的习惯好不好；2、 设置一个漂亮的背景图片还能提现出本人的个性；3、 我们暂时不用计算机的时候就能够设置屏幕保护程序，不但能够保护显示器，还能够节省用电。学生展示通过多媒体教室广播系统展示学生机学生的操作成果。四、任务四：理解窗口和对话框学生自学邻座讨论1、 windows窗口有哪些组成部分？（菜单栏、标题栏、最小化按钮、最大化按钮/还原按钮、关闭按钮）2、 对话框有哪些组成部分？（标题栏、协助按钮、关闭按钮、选项卡）3、 窗口和对话框的区别在哪里？1、 区分方法一：“窗口”的“对话框”中有最小化、最大化、关闭的按钮；而“对话框”中没有最小化和最大化的按钮。所以，能够通过最大化与最小化按钮来区分“对话框”与“窗口”。 2、 区分方法二：“对话框”的标题栏中通常有协助按钮。协助按钮就是带有“？”的按钮。通常情况下，见到标题栏中有协助按钮，那就基本上能够断定此为“对话框”而不是“窗口”了。五、任务五：操作实践学生操作1、 给自己的计算机换一张满意的桌面背景和屏幕保护程序；2、 把桌面图标按照自己喜欢的方式排列；3、 窗口的操作（基本操作：最大化、最小化、关闭操作；拔高操作：窗口的大小、位置变化操作）教师演示：移动窗口（拖动），调整窗口大小（边框、窗口角拖动）总结全课窗口和对话框在我们使用计算机时会经常遇到，对话框是人机交流的一种方式，用户对对话框进行设置，计算机就会执行相应的命令。对话框中有单选框、复选框等。教学反思