小学科学三年级上册《水面的秘密》教学应用实录.docx

水面的秘密教学应用实录一、 入水面能 生怎 的 化？1.同学 ，你 察 水面 ？（ 察 ）形容一下你 察 的水面形状？生 1：平平的生 2：有 水花四 2.水的表面 可能 生怎 的 化？ 我 一起来了解一下。（播放 件）【利用 ppt 件，再 生活中水面不同的 化；同 利用 子白板的放大 ，放大水面凹凸的 化，加深 冲 ， 而引 学生 并提出有价 的 ：“是什么原因，能使水面会 生凹凸的 化？”从而激 学生的探究欲望，引出探究主 。】3.你 水的表面 生了什么 化？生 1：水面有个坑生 2：露珠的表面是 的4.你有没有感 趣的 要 ？生 1：水面 什么能 生 么多的 化？生 2：硬 什么能浮在水面上？5. 我 着 一起来探究水面的秘密，（板 ）二、 揭秘水面 什么会 生凹凸的 化在“水托起硬 ”、“能装水的硬 ” 后，引 学生思考并交流：1.水托起硬 ，水面 生了什么 化？（水面凹）2.向硬 滴水，滴一滴到滴 水，水面 生了什么 化？（水面凸）3.大胆分析一下，水面 什么会 凸或 凹？（引 ：想一想当水面凹 去的 候，你感 那 的水面像什么？那水面凸出来的 候，你感 水面像什么？）生 1：我感 水面上好像有一种看不 的力，托住了硬 。生 2：我感 形瓶凸出去的水好像是被一个看不 的包裹包起来了。（3）那 个力和包裹究竟指的是什么呢？ 我 通 料卡来了解一下吧！（ 件介 ：表面 力）【水的表面 力 象概念是抽象的、 于理解的。而通俗易懂的文字表述、直 的 画演示、 切的 展示， 能 学生更 象直 地了解什么是水的表面 力 象。 】 三、拓展 用1.你知道在我 的生活中，哪里存在着水的表面 力 象？生 1： 叶漂在水面上 .生 2：叶子上的露珠2.老 也搜集的了 多生活中表面 力 象， 我 一起来看看！（展示 件）3.水的表面 力 象 广泛地 用于我 的生 、生活。（展示 ）【 ppt 展示生活中的表面 力 象， 不 能 学生 一步 生活中水的表面 力 象，而且 能 他 深刻的体会到“生活中 有科学” 。 展示， 学生意 到科学与生活的 系，激 学生用学到的科学知 解决生活中 的 极性和主 性。】