七年级下册Book A Unit 5 Water.doc

七年级下册Book A Unit 5 WaterThe 4th period： grammar【学习目标】1. 引导学生自主学习，充分理解教辅资料的作用 能借助双语报“语法使用”的中文讲解，去理解课本Grammar的英语内容 能说出这个语法点的名字：表数量的不定代词 能例举“表数量的不定代词”里最常见的单词，或短语 能在小组合作下试做练习题 能归纳“表数量的不定代词”的使用规则2. 知识与技能 掌握many的短语、few的短语修饰可数名词的复数：many, not many，too many，so many，how manyfew，a few，too few 掌握much短语、little短语修饰不可数名词 much, not much, too much, so much, how much little, a little, too little 掌握a lot of，lots of，some，(not) enough，no既能修饰可数名词复数，又能修饰不可数名词3. 难点 学生对常见的不可数名词不够敏感air，pollution，food，fruit，furniture，wood，news，paper，money，bread，time，work，homework，housework，noise，butter，milk，tea，coffee，juice，rice，water，hair，meat，help 学生容易忘记few和little表否定【自主预习】1. 请你阅读双语报22期第二页： 不会读的部分请教小组长 读“一、内容”。把笔记抄在Book A P63、64表格相对应的位置 读“二、用法”。划出所有例句中的表数量的不定代词，并划出其对应的中文意思。2. 选出“实战演练”中你感觉难做的题目3. 请你和小组长比赛看谁的“不可数名词”记得多，并分享你的好记法【教学过程】IEnjoy singing (3min)1Play the English song “How many how much”, and let students fill in the blanks_ _ cookies are there on the plate?There are _ _ _ cookies on the plate._ _ milk is there in the bottle?There is _ _ _ milk in the bottle._ _ crackers are there in the tin?There are _ _ _ crackers in the tin._ _ juice is there in the glass?There is _ _ _ juice in the glass.2. 请问how many搭配cookies，how much搭配milk，这里头有什么规则吗？II. Play a game (6min)1. 请每个小组的4号同学，共9人，选取卡片many，much，some，few，little，so many，so much，a lot of，how many中的一张，放在黑板上正确的圈里：修饰可数or不可数名词修饰不可数名词修饰可数名词2. 请每个小组的3号同学，共9人，对三个圈里的内容做改正：3. 请9位小组长，对三个圈里的内容作全面补充：III. Memorizing competition (7min)1. 全班学生1分钟准备，再记忆“常见的不可数名词”。2. 请每个小组的2号同学，在前后两块黑板默写不可数名词。胜出者得双倍分。违规偷看者没分并扣分。3. 全班齐读（请小组长尽量大声，并说出每一项中文意思）air，pollution，food，fruit，furniture，wood，news，paper，money，bread，time，work，homework，housework，noise，butter，milk，tea，coffee，juice，rice，water，hair，meat，helpIV. Checking homework (10min)1. 请说出前置作业“实战演练”中，你感觉难做的题目2. 抢答。请能解此题的小组举手抢答，给与解释。V. Creative moment (5min)1. 向学生展示几张美丽农场的图片2. 给每一小组一张简笔画白纸，自由画出理想农场，并用“表数量的不定代词”作描述。VI. Conclusion and self-assessment1. 你今天所学语法点，名叫什么？2. 这语法点涉及到哪些英语概念？你觉得哪一点最难？哪一点最易？3. 你最喜欢自己在哪一步课堂环节的表现？4. 请你设计2道“表数量的不定的代词”练习，考考同学。