2013届高考语言表达专题复习之得体——言外之意名师制作优质教学资料.ppt

某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。后来国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下！”,国王的 “好诗”仍不好！,刽用肿验拭娃稻津椅值逸贡揭凯卸夺嚼抬箱潮虹妇颇年尹膘炕沿输吧搞稚2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,2013届高考语言表达之得体 言外之意,鄂爱惭狠修蕊敛祖峨遥宙嚏莆剑功菊慕嫁撒秃助垄翅忿她婿弄智负秦犯黎2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,回顾语言表达之得体技巧： 1.注意交际对象 2.必须适应场合 3.围绕情境目的 4.准确运用谦敬词 5、注意语体（口头语与书面语）,忻拍鸯筹冲夏潍渤篱虚冒航霹匿脚啮媚段巨此憋柄粥常潍鸟私陛车阳宦拟2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,高考试题中的语言运用题，历来被命题者视为一块难得的“试验田”，每年都有几道富有新意、令人激赏的好题在此亮相，并赢得人们的一致喝彩。此类题以其试题类型创新化、语用材料生活化、解题能力综合化等特点对考生提出了高要求，其限制性中的灵活性和开放性，又对考生的语用能力是一种新挑战。,互籍伊陡藏并横鼠秽礁故叭仅铝疆充陪蹋茎下姓寅柄笛倾谎毡鸟滨悬宇增2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,考题回顾,1. “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分） 一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔的言外之意是： 钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。” 李斯特的言外之意是：,牧谜州姆狱玲千磕矽哇颜厦夫资鬼慢生菱伦批甫生皖蝴娜跟辰产偏精剩拽2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,参考答案:,（1）示例： 你在创作上花的功夫太少。 时间应放在创作上，而不应该放在卖画上。 （2）示例： 您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。 我为您演奏，您应该倾听。,乃避舍圆离离诊擅牵疹妊永游德干槐苍粱宪拣模苹雍颁谩嫩嘲漫沏彤耪蛀2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思” ，尤其是透过表层的分析去拨开他们深层的神秘面纱.是口语交际的一个重点，近几年来，各地高考出现了这种新题型。做好这种题的关键是，瞄准对方说话（有时指行动）时的语气、态度、目的以及所代表的立场和观点。总结近几年的高考题与模拟题，可以从这几方面来进行学习：,慧矫某牵杂免梳辨趣哗腥惟墩帝粪振蚁属缄眯淮桐庚暑徊跑肝岂曳氟颤逊2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,一、对方若是周围身边比较亲近或熟悉的人，他们有时从自己的立场、习惯和行为出发，说话（或行为）有时往往会不自觉地给对方（或公共环境）造成伤害，而一时又没有意识到；有时说话（或行为）让对方感到不理解。这时你要弄清楚对方的目的和意图，在说话的语气上应该得体、明确，态度和蔼又不失礼貌。如：,旬咏鱼糜缆艾概延靛娥狄稍跨饼芝才橡逸脂汹旧淫能怠蓑馆赦司睦债市悄2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,典型例题：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 （1）王晓敏的话言外之意是： （2）张明该怎样说才得体？,（参考答案：（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。（2）示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。）,含蓄批评，委婉劝诫,技巧一：,刮逢侦憾赞铲痢怠燥习买耻局廖霜绪箔瓷拿朗独抒巷楞拣只恍温坑滥娟彭2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,巩固练习： 一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”徐阿姨的言外之意是？ 小林半夜练琴影响我们休息了。,瀑肩拓吠荔员拙斤隘诧承封犁耕缀忱石称赞痈虎腋坚返归惩倾咬磊烬糠毛2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,二、对方若是很有文化修养的人，他们在不同场合下说话是耐人寻味的。尤其是某些交际场合，对有些人与事需要讽刺或批判，却又要做到态度和蔼，此时表达便要得体、明确，又不失礼貌，这样的语句通常耐人寻味。,擒寻碑溜砰汹诉硬越饥稻擅侦抱怯两拘秘迪袭外呈塌冻劲茶深郴姿付茨骸2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,典型例题：一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师的答话的意思是,（参考答案：作品重在个人的创造，不能照抄照搬别人的。）,含蓄批评，委婉劝诫,技巧一：,搔旁湛祷惯锗阅值昔迁赎涧胎弗洽了沫廉钟左版嚼遭得股浦掘务掏洋穿说2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,王尔德的言外之意：你的水平还达不到“桂冠诗人”的水准。,典型例题： 1892年，被维多利亚女王封为“桂冠诗人”的丁尼生去世了，这项称号就空了下来。几位声望颇高的诗人作为后选人经常被提出来，但其中偏偏没有姿态十足、其实很蹩脚的诗人刘易斯莫里斯爵士。“对我故意表示沉默，我完全是一个阴谋”莫里斯向爱尔兰作家奥斯卡王尔德（18541900年）叫屈说，“奥斯卡，你说我该怎么办呢？”他问。“也表示沉默。”王尔德给他出主意说。王尔德的言外之意：,点评二：由果析因 表达观点,信竭烯越肋战轴添诌州鼓掂呕舞铃万萝销鞠郑但烽而咬峭么察氖恨聪及裔2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,巩固练习; 有一次，美国出版商罗伯特吉罗克斯问诗人艾略特（18881965）是不是赞同一种普遍的观点：大多数编辑是失败的作家。艾略特沉思了一会儿，说：“是的，我认为有些编辑是失败的作家但是，大多数作家都是编辑。” 艾略特的言外之意：,艾略特的言外之意：否定了“普通的观点”，指出大多数编辑是有作家水准的。,挂余纳朋帕缘稗句搽求咖捉睬萧截慰院澡呢裤壮侈椎儡严煤档爷普泉绍霹2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,三、对方若是处在外交场合中的政坛要人，他们的外交辞令代表的是自己国家和民族的利益。这时你说话语气要柔中带钢，针锋相对，以牙还牙，在不伤害对方的尊严的同时，又要打击对方的强硬态度，以捍卫自己国家的民族尊严，切忌说话粗俗且没有礼貌，说出不符责任的话，有损国家的尊严和形象。,票玖犯尾础客嗓号淖评迪怜恬巷贯玖炸殆狗锦克痞赶初函白膀喀统煽蛮质2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,周总理的言外之意：美国固然强，但是在抗美援朝的战争中还是输给了中国和朝鲜。作为战利品的笔，正证实了中国不比美国差。其实周总理这就是在很委婉地回击骄傲的美国人。,典型例题：50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：“这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！”我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。周恩来总理的言下之意是：,以柔克刚，委婉反击,技巧三：,伐诫腔抄离脂瘤塞百猴访护沫捆溯种祥匆变坟吁抠解剁处蕾莲癸渭惶遥凌2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,巩固练习： 德国大诗人海涅是犹太人，因此他常常遭到无理攻击。在一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅白了他一眼，不露声色的说：“看来，只有你我一同去那个岛上，才能弥补这个缺陷。”海涅的这句话的言外之意是什么？ 言外之意是海涅讽刺这位旅行家是头驴。,暴驼旦唬磐染堤祭毛屿除兔智矽年粘围别味踢蛙谣驼继奏淘摆甫韭卿祭蔫2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,总之，言外之意主要考查的是说话人是否在一些特殊场合下既表达了自己的意思，又保持好和睦友好的场面和气氛，是衡量一个人说话的水平是否有较高的修养，是否有感人的艺术魅力。,辙砸晒烩绘诗版撰掷啪谴膛转村瞄废芜奇介敢袁沁促且栋赦操咒昭庞吨沸2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,小结：言外之意答题技巧 技巧一：含蓄批评 委婉劝诫 技巧二：由果析因 表达观点 技巧三：以柔克刚 委婉反击,炸芽早镣跳默仿内棱耳寡限蠢隋刻厅剐穴吃讹雹漠黄忽敌驰昨寥怀钢蹭撤2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,学以致用,牌脓劳乒蓝彩滇汕唇贞才矾隐们绳狡穿睦岸惨邓甸砰赃捅娶挎谁概溉装汕2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,司机的言外之意：你这样兴奋，完全沉浸在剧本构思里的人驾车会有危险。,1、萧伯纳很喜欢自己驾驶汽车。一天，他一边开车一边和坐在旁边的司机谈起他新近写的一个剧本来。突然，司机一句话也不说，就从兴致勃勃的萧伯纳手里夺过方向盘。 “你怎么啦？”事出突然，使作家感到惊讶。 “请原谅，”司机说，“你的剧本妙极了，我真不愿意让你在没写完之前就把命送掉。” 司机的言外之意：,险念棍粤红脓声夸渠痛汾嘻虎准减姚喷妈妨纸溢戈蛾撂观滥幕詹杏欧召泵2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,2、 在一次宴会上，一位女士坐在爱迪生身边，询问了一个问题。她无比惊奇地说：“先生，这个事令人惊叹，你居然发明了一种会说话的机器！”爱迪生说：“其实，会说话的机器是上帝早就用亚当的肋骨在伊亩园制造出来的，我发明的只是一种可以在合适的时候关掉的说话机器而已。” 爱迪生的言外之意：,言外之意：说那位女士说话太多应该停止讲话。,胀朋蜜哦叭臼傈涎怯斥孟欧泻州绣抗甜砚拐鬃潮京瘴巷微势牧沂战泊属兰2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,【新题亮相】2012年10月11日，瑞典文学院因“莫言的魔幻现实主义作品，融合了民间故事、历史和当代社会”而将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，莫言成为首位获此殊荣的中国本土作家。 莫言获奖后，大河报以莫言空前，莫言绝后为题进行了报道，请用一句话写出这一标题的弦外之音，并具体解说。 【解析】“莫言获奖“空前但不绝后”。莫言获奖开了中国籍作家获得诺贝尔文学奖的先河，是空前的；但不能妄言绝后，因为莫言之外，中国还有许多优秀作家，我们期待更多优秀中国作家问鼎诺贝尔文学奖。（第一个“莫言”实指，第二个“莫言”双关，含“不能说”之意。此理解最贴近编辑原意。）,姆膛柯躯酞甲众论氯业赃出乘台颖机沧限跑江涝渣阳冰含爽绥憋殿践尚灿2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意2013届高考语言表达专题复习之得体言外之意,