高中生物4.3细胞呼吸每课一练3苏教版必修.docx

细胞呼吸一、选择题1在呼吸过程有二氧化碳放出，则可判断此过程A一定是无氧呼吸B一定是有氧呼吸C 一定不是酒精发酵D一定不是乳酸发酵2有氧呼吸过程中产生ATP最多的是A第一阶段B第二阶段C 第一阶段和第二阶段D第三阶段3将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的原因是（）A温度恒定，水果抗虫害能力强B温度适宜，水果容易保存C黑暗无光，不易引起早熟DCO2 浓度增加， 抑制水果的呼吸作用4新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是()A细胞呼吸减弱B细胞呼吸加强C光合作用减弱D促进了物质分解5如图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，下列有关叙述正确的是()A. 图中、两物质依次是H2O和 O2B. 图中（一）、（二）两阶段产生H的场所都是线粒体C. 图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D. 该过程在有光的条件下进行，无光时不能进行6在酵母菌酒精发酵后期通入氧气，与不通入氧气相比，酒精产量将（）A. 增加B.减少C.不变D.先增加后减少7在有氧呼吸的下列反应阶段中，不在线粒体中进行的只有（）A. H传递给氧气生成水B. C6H12O6 分解为丙酮酸和HC. 丙酮酸分解为CO2 和 HD. ADP 与磷酸结合生成ATP8下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是()A. 细胞呼吸必须在酶的催化下进行B. 人体硬骨组织细胞也进行呼吸C. 酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D. 叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行细胞呼吸9酵母菌发酵时， 宜先通入空气 （无菌），一段时间以后再密闭。当从有氧变为无氧条件时，酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分别是()A. 减慢、加快B.加快、减慢C. 减慢、减慢D.加快、加快10下图是线粒体结构膜式图，图上标注的部位含有呼吸作用有关酶的是（）用心爱心专心1AB CD11若小肠绒毛上皮细胞的呼吸作用受到抑制，则细胞吸收的物质会明显减少的是（）A氧气、甘油B乙醇、水C水、二氧化碳D K+、氨基酸12同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是（）A幼叶的比老叶的高B萌发种子胚的比胚乳的高C枝条尖端的比基部的高D老根部分的比根尖的高13在有氧呼吸过程中，葡萄糖被分解为丙酮酸发生在细胞的()A核糖体里B线粒体里C细胞质基质D内质网二、填空题14下图简单表示了葡萄酒的配制过程、葡萄酒的制造原理：(1) 甲步骤说明： _ 。(2) 乙步骤说明： _ 。(3) 丙步骤说明： _ 。15为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验；(1) 实验目的：探究酵母菌的呼吸作用类型。(2) 实验原理：酵母菌如果只进行有氧呼吸，即需氧型，则吸收的02 量与放出的C02 量相等；如果只进行无氧呼吸，即厌氧型， 则不吸收 O2，能放出CO2；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，即兼性厌氧型， 则吸收的 O2 量小于放出的CO2 量。(3) 实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的玻璃钟罩两只、玻璃板两块、l00mL 烧杯 4 个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、 NaOH溶液、清水、凡士林。(4) 实验方法：将实验材料和用具按右图配好实验装置。若想得到实验结论还须同时设用心爱心专心2计另一个实验，请在方框内绘出相应装置图，注上必要的文字。(5) 实验结果与结论 : 设计表格记录实验可能出现的现象及结论.(6) 现有一瓶葡萄糖液，内置有适量酵母菌，经测定瓶中放出CO2 的体积与吸收O2 的体积比为5:4 ，这是因为有（以分数表示）的酵母菌在进行有氧呼吸，写出相关反应式：。用心爱心专心3细胞呼吸答案解析现象结论装置 1 中液滴装置 2 中液滴1左移不移动只进行有氧呼吸2不移动右移只进行无氧呼吸机3左移右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸一、选择题1 D2 D3 D4 A5 A678 D9当从有氧变为无氧条件时，消耗糖的速率加快，但释放的能量减少，繁殖速率减慢。答案： A10 D11 D1213答案： C解析：有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖被分解为丙酮酸，其场所在细胞质基质。二、填空题14 (1) 先进行有氧呼吸以增加酵母菌数量(2) 通过酵母菌的无氧呼吸产生葡萄酒(3) 气泡不再发生时说明葡萄果汁已全部发酵15 (14 分)（ 4）右图方框内的装置就是把左图中的氢氧化钠改成等量的清水，其他都相同（ 5）如右图（ 6） 2/7 略用心爱心专心4