杜鹃的歌声.doc

杜鹃的歌声教学内容：学唱歌曲顽皮的杜鹃 欣赏森林深处的杜鹃、杜鹃圆舞曲教学目标：一、能准确地演唱歌曲顽皮的杜鹃，体现生动活泼的音乐形象。同时能基本准确地视唱歌曲简谱。 二、欣赏圣桑的音乐作品动物狂欢节选段，激发音乐想象力，特别加深对森林深处的杜鹃音乐形象的感悟；能带愉快的心情欣赏及表演杜鹃圆舞曲。 三、学会同学之间的合作表演，并且能大胆自信的表达自己的音乐见解。养成尊重音乐、尊重他人的习惯。教学重点：学生音乐想象力及音乐表现力的激发及引导。教学难点：学生表演欲望的激励及表演自信心的调动。教材分析及应用：我们周围的孩子大多缺乏音乐艺术的熏陶，或者说缺乏用音乐来表达个人喜好的愿望。正如一位文学家所说“中国人太缺乏舞蹈了”一般！我平时在教学中尽量多的尝试着去做一点这样一来的努力：让优秀的孩子因为音乐而更加优秀；让内敛的孩子因为音乐而更加自信；让不受语数教师欢迎的孩子找到进步的支点！ 本课时教材节选自人音版音乐课程标准实验教科书6册第2课我们的朋友，相对于本册书来说,歌曲顽皮的杜鹃的学唱比较简单,而森林深处的杜鹃的欣赏却显得比较单调。两个音乐形象一动一静、对比分明。我决心从音乐形象的想象与表现水平的发掘开始，找到教学设计的灵感。选择了动物狂欢节之公鸡母鸡、狮王实行曲、天鹅及音乐作品杜鹃圆舞曲做了补充。这样能够更好地体现新课程标准所倡导的音乐教学增加音乐信息量收集的要求。同时使音乐的想象及表现有了更大的空间。教学准备：相关音乐素材及多媒体教学课件。教学过程：一、 课前交流通过自我介绍及对话贴近彼此的距离。二、 导入1、 演唱吉祥三宝并说说对这首歌曲的理解与想象。2、 鼓励学生善于表达音乐见解与感受，具备一定的自信心，同时拥有良好的音乐欣赏习惯。三、 表现/对话/指导1、 欣赏动物狂欢节四个选段，让学生做出音乐判断，发挥音乐想象及表述水平。2、 进一步欣赏森林深处的杜鹃，想象杜鹃在哪儿？从什么地方感受到？3、 模仿杜鹃的叫声实行发声练习。4、 理解顿音记号并加以表现，模仿杜鹃欢快的叫声。5、 学唱新歌顽皮的杜鹃。(先范唱小杜鹃请你唱支歌吧)6、 歌曲处理及歌曲情感理解，带表情实行歌唱。四、 使用1、 自由选择小杜鹃或小朋友的角色分组表演。2、 音乐评价。3、 综合表演：分角色表演并结合杜鹃圆舞曲一起表现音乐。五、 总结生活到处充满音乐，希望大家都能从音乐中找到快乐，做一个音乐传播的使者。年月