轴对称教案(第二课时)人教版.docx

轴对称教案（第二课时）人教版知识技能 1. 了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质。2. 探究线段垂直平分线的性质。过程方法1. 经历探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察。2. 探索线段垂直平分线的性质，培养学生认真探究、积极思考的能力。情感态度价值观通过对轴对称图形性质的探索，促使学生对轴对称有了更进一步的认识，活动与探究的过程可以更大程度地激发学生学习的主动性和积极性， ? 并使学生具有一些初步研究问题的能力。教学重点 1. 轴对称的性质。2. 线段垂直平分线的性质。教学难点体验轴对称的特征。教学方法和手段多媒体教学过程教学内容引入中垂线概念引出图形对称的性质第一张幻灯片上节课我们共同探讨了轴对称图形，知道现实生活中由于有轴对称图形，而使得世界非常美丽。那么我们今天继续来研究轴对称的性质。第 1页幻灯片二1、图中的对称点有哪些?2、点 A 和 A 的连线与直线MN有什么样的关系?理由 ?： ABC与 ABC关于直线 MN对称，点 A、B、 C 分别是点 A、B、C 的对称点，设 AA交对称轴 MN于点 P，将 ABC 和 ABC沿 MN对折后，点 A 与 A 重合，于是有 AP=AP，MPA=MPA=90。所以 AA、 BB和 CC与 MN除了垂直以外， MN还经过线段 AA、BB和 CC的中点。我们把经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。定义：经过线段的中点并且垂直于这条线段，就叫这条线段的垂直平分线，也叫中垂线。第 2页