七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用（第2课时）导学案（新版）北师大版.doc

第一节 光合作用姓名：_学习目标：1.掌握叶片的重要结构 2.理解并掌握光合作用的实质和意义3.能说出光合作在实际生活中的应用一、叶是植物体进行光合作用的主要器官1._是植物体进行光合作用的主要器官。2.叶的形态结构与_相适应。3.由课本第76页叶片结构模式图可知，叶片由_、_、_组成。表皮上表皮：表皮细胞不含叶绿体，无色透明。下表皮 叶肉叶片栅栏组织: 细胞圆柱状，排列整齐，含叶绿体多.海绵组织：细胞不规则，排列疏松，含叶绿体少. 叶脉 导管：运输无机物（水和无机盐）. 筛管：运输有机物.4.表皮又可以分为_和_。5.表皮属于_组织。6.叶肉属于_组织。7.叶脉属于_组织。8.角质层扁平透明，但不易透水，这种结构有利于_，又可防止叶片过多地散失_，对叶片还有_作用。9.在表皮上有气孔，它是由成对的_围成的，保卫细胞内含叶绿体，气孔可以张开或关闭，是_和_ 门户。10.叶绿体中含有_等多种色素，叶绿素能够吸收和转化_，而且叶绿素只有在_条件下才能形成。没有叶绿素时，叶绿体呈_或_。二、光合作用把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物1. 光合作用的反应式表示为：_2.从反应式可以看出，光合作用过程包含两种变化：一是_，即二氧化碳和水等无机物转变成淀粉等复杂的有机物。二是_，即_转化为贮存在有机物中的能量。3.光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。三、光合作用是生物圈中生命生存的基础1.光合作用制造的有机物是植物自身生长发育的营养物质，也是动物和人的食物来源和能量来源。2.光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，从而维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定。3.煤炭、石油和天然气里的能量最终也都来源于_。四、应用光合作用原理提高农作物产量1._是充分利用光能的典型实例之一。2._就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产、增收的目的。五、完成课后思考与练习答案一、1.叶 2.功能 3.表皮叶肉叶脉 4.上表皮下表皮5. 保护组织 6.营养组织 7.输导组织 8.透光水分保护9. 保卫细胞水分散失气体交换 10.叶绿素光能有光黄色白色光2、叶绿体1. 二氧化碳+水淀粉+氧气2. 物质转变能量转化光能三、3. 太阳能四、1.立体种植 2.立体种植3