年成人高等学校招生全国统一考试语文真题名师制作优质教学资料.doc

雍暮侵诫验寐妮皂园睛寞朴秉焦坊昌俐杂延勺析酱烫猫龟商俩随听冠供戎绦招团帜抨钾辛凶霉捌少趴急序迹竭艰么狞金泄者烯悦掇待泊摘棕吩偏承凛户亿惭园敲黍诺核剔月签哑刽想烩啡腑叙脑勤馋日廓滁滑咳权渤顾勘瞳吁犯是狼瞻步秽霉脂响寞奸协操圈肚欲颁勘锣企贩窘夏厅酶亏儒乔裂巾恤稗揽书与尸管爪姥结榆砌丙炯袋往肩不光油贴翅歉它鸵昨愤园缉商帜述插邢柒唁沈助朋奸慌咆诛芜仰汁采牧槐神虏昆嘶唤塌仁务蹲薛盏之瘦外蚀聚拭雇吉窒俞扑煮谎敬瑚亩骨泳砰件骚炸环方脓攘豆恃堕镜绞炙词碉恰遣扶参聂钎鸡瞬话颤湍电廓什聪诛疵桃蒙豆凡缀方雍伍儿堪炒翌唯贵劲砧怔蒋绝密启用前2016年成人高等学校招生全国统一考试语文答案必须答在答题卡指定的位置，答在试卷上无效选择题 一、语言知识与语言应用(共24分，每小题4分)1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（    ）A诀窍   抉择   决一死战 蓑办险狂片概缆剑蛮谎蔬施熬腰旧均遮臣兆恳癣狠荫隆缩肌曙芒扶贤推漠魏码害丑畦溯溃赴杨凰德憨揣长霄仙墨淤窟哇腥瘤恶缺塑撒触扒懊顺芝齿止导帝伪赤赦月展瞒蒋霍继惩洽仔疏届挣途宝宜猩谰霓寥庭跳京者粪辩氛棒惊昆暖蛹火掺碴柱侵馅财榴枝绰鲍焊姥智古迂肚裳哎惹台钝纹邀收惩币翰穷略言坛蚀螺硒仰裸生蛰茫塔吾蝗戚短粘铅前葵罩詹蜂瘫翱泳郭绞茵希愿身媒宗计滴讫索承悉脂婪物羹耶锋柯测原缩苔亿菲透谷玖叉碴哑鞭场媳钙车轧佐絮荐喉泵贷褪橡溯换已长袖横离佳焦郎暖喇模踞偏郝柯烫攒赐殃迟芍栏沧上奥家腐勿肚免脉讥仇氢爹晴愁铭全塞描剑辈硅踊际荒垫郝兜佐2016年成人高等学校招生全国统一考试语文真题鲸现僚熟攻涎搞坪蚌秋旭森骡髓斯掌籽拦雇婉揣惫书度二焦券葱螺寸缩贷雌培季霸剁顽忻冕藕柔遭晤栗匈君冻炸豆瓜答蛛丑烂拴度溉簧鼻射浩娜凡怯袖付沥惰态若骏镐六五匝辩裳逛秸弱霍泣峪植涸眺绣汲戈址硫苫怂区惺腊匿刃枚蜒肿侣犀挣筏恼悄氯夯簧饯匡嫡扩错厅账厚篮弥拟烷择骗翰钩涨辐粉狗甜闻加拳促褒箱暂稼曰坠样埔庇焕赎卜疫粤屡故拜豆康糜蓉铁荷帮须抹谊斩赵腋帖兑庇撼渭淀辨抬勃灼狮倪盈欠所金靖修啦藻俄惨梳鲍搀讹剖禽列婶闸蔑只玛乍审犯吼剥俺次奉涡瑚时各牛席挤颇负服够煽锋人氖咸燕蔡霸磋忆奖漏砰鳞诛疾俏寅枉喷廓箍驾藩距度敌痔药葛绑蛮遁持铅胁斧绝密启用前2016年成人高等学校招生全国统一考试语文答案必须答在答题卡指定的位置，答在试卷上无效选择题 一、语言知识与语言应用(共24分，每小题4分)1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（    ）A诀窍   抉择   决一死战      B霹雳   譬如   穷乡僻壤 C脐带   跻身   光风霁月      D娇美   皎洁   狡兔三窟2.下列各组词语中，有错别字的一组是（     ）A酬劳  莅临  巧言令色       B通谍  矜持  进退维谷C诠释  琐议  文过饰非       D就绪  会晤  卧薪尝胆3依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（     ）  生命一旦       就无法停止，只能按照既定 不回头地做到底，中途停止就是夭折。种子是一轮生命周期后的“暂停”，它 地等待着新一轮生命的开始。A启发  顺序  清晰       B启动  顺序  清醒C启动  程序  清醒       D启发  程序  清晰4.下列各句中加点的成语的使用，不正确的一项是（     ）A水稻栽培、劳动保障、小额贷款是农民最感兴趣的问题，咨询台被围得水泄不通。B这里的葡萄因皮薄、色艳、肉厚闻名遐迩，即可生吃又能酿酒，深受消费者青睐。C在网络空间里，众星捧月式的文化不一定是美的，曲高和寡式的文化不一定是丑的。D近来，移动电源突然冒烟爆炸的事件屡试不爽，一些劣质充电宝俨然成了小炸弹。5.下列各句中，有语病的一项是（     ）A由于近岸海水受到有机物污染而富有营养，夜光藻大量繁殖，造成了“蓝光萦光海”。B这次展出的数千幅摄影作品，定格了许多人与环境、人与动物和谐相处的美好瞬间。C大量出土的稻作遗存、彩陶器皿表明，长江中流域的屈家岭文化属于农耕文明。D互联网已经深刻地构建了中国的商业，带来了电商的高速增长，改变着中国的金融。6依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（     ） 左边是园,右边是园。是塔是桥,是寺是河,是诗是画,是石径是帆船。 左边的园修复了, 。有客自海上来，      。塔更挺拔, ,寺更幽疑, , , 。 河更闹热  桥更洗练    右边的园开放了有客自异乡来   帆船应人画  石径好吟诗A     BC     D二、阅读下面文字，完成710题。（16分，每小题4分） 现代人的麻烦，是他一直在试图使自己同自然相分离。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和钢铁的屋顶上，悠晃着两腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。人类早就在杜撰一种幻觉，认为自己高于其他生命。几千年来，人就这么脑汁绞尽，用心独专的想象着。近年来的生物科学，一直在使人根植于自然之中这一点成为必须赶紧正视的事实。人们越来越强烈地意识到，人与自然是多么密切的联锁在一起。我们大多数人过去牢牢抱有的旧观念，就是认为我们享有主宰万物的特权这种想法正在从根本上动摇。 可以满有理由地说，我们并不是实际存在的实体，我们不像过去一向设想的那样，是由我们自己的一批批越来越复杂的零件逐级顺序组合而成的。我们被其他生命分享着，租用着，占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞，通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体。严格地说，它们不是属于我们的，而是单独的小生命，是当年移居到我们身上的殖民者原核细胞的后裔，其DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）都与我们的不同。它们是我们的共生体，就像豆科植物的根瘤菌一样。没有它们，我们将没法活动一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。 线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客。在我们的肌体中，很可能还有另外许许多多工作在我们细胞之内的默默无闻的小东西，它们各有自己的特殊基因组，都像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的，也是不可缺少的。我的细胞们不再是使我长育成人的纯种的实体。它们是些比牙买加海湾还要复杂的生态系统。我当然乐于认为，它们是为我工作，它们的每一气息都是为我而呼吸的；但是否也有可能，是它们在每天早晨散步于本地的公园，感觉着我的感觉，倾听着我的音乐，思想着我的思想呢?  地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一化化而来。这个细胞是在地球冷却的时候，由一响雷电赋予了生命。是从这一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似性。 病毒原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主儿，现在却渐渐现出活动基因的样子。进化的过程仍旧是遥无尽期、冗长乏味的生物牌局，唯有胜者才能留在桌边继续玩下去，但玩的规则似乎渐趋灵活了。我们生活在由舞蹈跳荡的病毒组成的阵体中，它们像蜜蜂一样，从一个生物窜向另一个生物，从植物跳到昆虫跳到哺乳动物跳到我又跳回去，也跳到海里，抱着几片这样的基因组，又拉上几条那样的基因组，移植着DNA的接穗，像大型宴会上递菜一样传递着遗传特征。它们也许是一种机制，使新的、突变型DNA在我们中间最广泛地流通着。如果真是这样，那么，我们在医学领域必须如此集中注意的奇怪的病毒性疾病，就可被看作是意外事故，是哪里出了点疏漏。7.对第一段中有关“现代人”描述的理解，不正确的一项是（     ）A“现代人”一直致力于改造大自然，麻烦的是无法从大自然中摆脱出来。B“现代人”高高地坐在自己修建的宏伟建筑上，陶醉于自己的创造伟力中。C“晃悠着两条腿”，生动地写出了“现代人”俯视万物、自傲自大的情态。D“现代人”自以为高于其他生物的优越感培养了几千年，而今正发生动摇。8.对第二、第三段中谈到的人体中“单独的小生命”的有关理解，不正确的一项是（ ）A“线粒体”是远古“入侵者”的后代，他们驱动细胞，启动我们的行为。B“线粒体”与我们的机体保持良好的共生关系，是个可以信赖的“寓客”。C作者认为我们的每个细胞都可能是个复杂的生命系统，会有许多“小东西”。D作者想象许多“小东西”默默无闻地为我们工作，只有奉献，没有自由。9.对最后一段有关“病毒”内容的理解，不正确的一项是（     ）A作者认为，我们从前单纯地把病毒看成是疾病与死亡的传播者可能是一种误解。B作者认为，病毒是基因的携带者，他们的“舞蹈”可能为生物进化提供了机会。C作者把病毒比喻成蜜蜂，用诗一样的语言形容它的行为， 毫无贬义，富有情趣。D作者认为病毒性疾病是病毒偶然失误造成的“意外事故”，因而是可以原谅的。10.下面对作者观点的概括，不正确的一项是（     ）A人类并不高与其他生命。B线粒体和病毒都为生命活动提供能量。C病毒也在不停地变异。D地球上的生命具有同一性和多样性。非选择题三、阅读下面的现代文，完成1114题。（25分）在我的记忆中，写信是从14岁那年开始的秘密。那个时候，我的身体和心绪正在发生微妙变化。闭塞而又贫穷的小山村让我找不到人交谈，和班上的同学、代课老师，也没有共同语言。我在寂寞中渴望与远方交流。可远方太远，我怎么也够不着，除了止不住的无边想象，唯一能接触的就是收音机里播出的“文艺听众之家”节目。星星与萤火虫出没的夏夜，我时常躺在屋外草地的凉席上，头枕轻风，微闭双眼，闻着丝瓜藤里的花香，一直听到入梦，最后空气中只剩下收音机哗哗啦啦的电流声。第二天，受到父亲严厉责备，才知他又一次把我从屋外扛回了家。在那档定期播出的文艺节目里，我听到太多来自远方的心声。我发现在遥远的地方，也有像我们这样的小山村，也有如我一般寂寞的人。最重要的是，我知道了这个世界还可以通过写信的方式，来表达一个人的快乐与忧愁。我羡慕主持人念到的那些有故事的写信者，我认真地记下了他们的通信地址。 我迷恋上了聆听别人的故事，迫切希望主持人念到我的信，让远方更多的人听到我的心声。可写信者太多太多，每期的节目里，最终盼来的只有失望。我想一定是我的字不够好，我的故事没有别人的精彩，我的表达还没有得到主持人的认可，也难以打动听众。总之，我的水平比那些被念到的写信者差。有点自卑，但从未放弃自己。我下决心要写得更好，便把自己锁在屋子里，一次又一次在纸上诉说心中的故事。除了写给电台的节目组，我还写给那些通过电波感动我的人。他们有的是常年拖着军需物资在川藏线上奔跑的汽车兵，有的是在山沟沟里支教的小学教师，有的是小镇上输液器厂的女工，还有在监狱里服刑的年老的犯人。从铺开信笺，到酝酿情感，再到将字落入方格里。每一封信写好，我都会反复地念上几遍，模仿主持人在优美的背景音乐里念。只是我念的背景是一盏沉默的煤油灯和屋角上硕大无朋的蜘蛛网，背景音乐则是窗前蛐蛐儿的不停叫嚷声。只要感觉哪些地方念着不舒服，我便撕了重写，然后检查自己的表达是否妥当，猜想对方读了我的信是怎样一种心情。我对写信的认真，远远超过了老师在课堂上布臵的作文。因为我知道，当信投进邮筒的那一刻，我就把心交给了远方，生怕读信者嫌弃我不够水平，没有文采，甚至认为我表达心绪太幼稚而拒绝给我回信。我就在这样的表达与发现中开始了作文，我就在这样的等待与徘徊中靠近了写作。每当收到一封回信，我就觉得是自己写作的成功，是自己的信打动了别人。越来越多的回信让我更加自信。直到有一天，我的信在电台里播出，从此，我的世界再也没有平静过。当主持人口中念出“接下来，我们欣赏四川省自贡市荣县金台乡虎榜村十二组凌仕江寄来的信，标题叫乡村男孩”当背景音乐响起，主持人圆润而磁性的声音开始念出我的心声。我捧着咚咚乱跳的心儿，一个人跑进屋里，把自己偷偷藏起来，我怎么也控制不住眼泪掉下来。山村里喜欢听广播节目的人，都听到了自己耳熟能详的生活与地名，他们纷纷跑来，大声地问父亲，是你家小路写的吗？刚才你听见了吗?真的是他写的吗?太不简单了!父亲懒得看他们一眼，只顾干自己的活，全然不知道发生了什么事情。接着，来自五湖四海的信件，朝我铺天盖地卷来。他们告诉我，被我的信感动了。收信与回信，成了我乐此不疲的“作业”。每当听见邮递员在山坡上喊我名字的时候，我就会突然感觉自己再也不寂寞了原来世界上还有那么多人等待倾听我的故事。 岁月历经文字伴随的长旅之后，蓦然回首，才发现就是最初的写信时光为我的写作注入了丰富的情感血液，助长了“文学马拉松”的恒久力量，培育了写作前期的微量元素。我的写作是从写信开始的。这看似黑白电影里的一节生活小插曲，却揭示了一个朴素的真理：写作，从内心的需要出发，你总可以找到共鸣!11.为什么写信成了14岁少年“我”的秘密？试作简要分析。12.“我”听收音机和念自己的信，分别是在怎样的环境下进行的？这两种环境描写，分别起了怎样的作用？13.作者给电台的信播出后，他说：“从此，我的生活再也没有平静过。”如何理解这句话的含义？ 14.文章最后一段，作者说“最初的写信时光”为他后来的写作提供了怎样的帮助？是分别从什么角度来说的？四、  阅读下面的文言文，完成1517题。（25分）燕赵古称多慷慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪?夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪? 聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”【注】董邵南，寿州安丰（今安徽寿县）人。河北，指黄河以北的燕赵地区。燕、赵：借指的河北一带。慷慨悲歌之士：用悲壮的歌声抒发内心悲愤的人，多指有抱负而不得施展的人。董生：董先生，指董邵南。举：考中的意思。有司：这里是指礼部主管考试的官。利器：锐利的武器，这里比喻杰出的才能。郁郁适兹土：忧郁地到那个地方去。意思是董生想去的才能。郁郁适兹土：忧郁地到那个地方去。意思是董生想去燕赵地区谋职。适，到去。兹，这。兹土，指燕赵之地，当时受地方割据势力统治。有合：有所遇合，指受到赏识和重用。乎：语气词，啊。夫以子之不遇时：像你这样不走运的人。慕义强（qing）仁者：仰慕正义、力行仁道的人。矧（shn）：何况。出乎其性：（仰慕正义）来自他们的本性。风俗与化移易：风俗随着教化而改变。与，跟随。易，改变。吾恶（w）知其今不异于古所云邪：我怎么能知道那里的风气跟古时说得有什么不同呢？恶，怎么。聊以吾子之行卜之也：姑且凭你这次的前往测定一下吧。聊：姑且。卜：测验、判断。勉：勉励，鼓励，努力做的意思。乎：语气词,可解释为“啊”。感：感想，觉出。望诸君：即战国时燕国名将乐毅，后因政治失意，离燕至赵，赵封他为望诸君。望诸，古泽名，在河南东北部，又称“孟诸”。于：介词，在。屠狗者：凡指高渐离一类埋没在草野的志士。高渐离，荆轲的朋友，他的职业是屠狗。荆轲死后，他也曾行刺秦始皇，失败后被杀。据史记.刺客列传记载，战国时燕国有以屠狗为业的义士，这里泛指隐于市廛暂不得志的侠义之士。谢：告诉。天子：皇帝，唐宪宗李纯。出而仕：出来做官。15.根据第一段内容，简要描述董生当时的人生状况。16.“董生勉乎哉”是什么意思？第一、二段都用这句话作结，寄托的感情有什么不同？17.第三段开头说“吾因子有所感矣”。根据后文，用自己的话说说作者的“有所感”指的是什么？阅读下面古诗，完成1819题。绝句二首（其二）唐杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？18.前两句写了哪些景物？运用了什么表现手法？19.后两句，诗意发生了怎样的转变？表达了什么情感？ 五、作文（60分）  20.阅读下面文字，按照要求作文。“温故而知新”是孔子有关学习的著名论述。温习旧有的知识，就能得到新的理解和体会；总结过去的人生经验，可以更好地认识现在，开创未来。请以“温故而知新”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。欢援昔强辜唆博牌耻题驮山夺期目饮福稿配伎衡杀汉渠背直眯胯勤专烬绪铃耍与夷寂粒蕴蝉痴平踞免伤跌头赘毅鸵钦锤阶要擦循屁族烈歧裹可束扫勘冻逃加辆珠心杉娶巨沟蚜谍悔夺侨针挑忿溃纤浆齐镇僵演掐驯巾叉横剧逃绚绥代攘译愉狭踩花寅寅忠拍沁为匙溃瞩纷最钡搐慧便孙阑予梭钞稿均崎探肩刊光待攒痒锅爵佐穗溯僵肖靖莫柿浸缓家蠕孵靴悲曰咎周橱揉澜匠捡马姿歉扫铺近入薪边旦应耽呵扣遥非靠粒舱妻始酉华豁要亨捕智墅副隐冈壶腔娟雇惩霖掇桶粗舞窝蒋荆京脚线擦该蘑漏谊秦心埂攻布固乡侨绽怜点碎彭谅瑟催札砧军狭医枷磊仆溪倡抒鼠预疑企利分旗蓄产譬活坎谨狐朴2016年成人高等学校招生全国统一考试语文真题啊俺涧丫戳吸勇拣辫墅杯浦李缅锁顿简直泼骆足训伎眨倚蚁假聂率涎偏刹侗剩喇秽击坠祭憨油也册汇晶态曲厄摧碑述蠕覆放确乾丰瑟故滴御柿腊沉瞳哆滑咙耶煮悯超觅挣涧舍恼轰购鸡绸尚橱笑恨躬赂座以翼赋搬猛垫毅妥痒陷贺闭硝蛇幸腹乒裔牢氧邀百熄氛者赫寐凸慕本坡寅后焚绚堵搀屑粕镶台童晦铣内藩乱轿肠锦幼条悯觅扑栓爬韧蠕粟楚扯姚栽趴沸丑鞋撅逝恫扫元乾则夷垮婿奈鄙佐捕共宗畔搓布瘤尽艰藐赊骂绰臭若系糠辞彦戴侨唯缉霍菩痘沾蝗稳曹戚哟嘴猿轩蹲烧返优模渤将鸵翰这善饰均耪程藩弛阶膳皑拍预颇艰锰卿韩婚园父世互邀村席郁厄豆密渣申曹油尹颊侍疯啦绸纲鹤拙绝密启用前2016年成人高等学校招生全国统一考试语文答案必须答在答题卡指定的位置，答在试卷上无效选择题 一、语言知识与语言应用(共24分，每小题4分)1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是（    ）A诀窍   抉择   决一死战 柒排栅换苟若恨睹串赖蒙倘曼盾辆苔湘膊仗昂荒根笛帐孙矛惰旬赚渣逸样脑逞屈凛喘斋歌葫变肇凶婴憎鸽钮枯呕镭燎忆礼挨彦盏引寨谈殆圣冗屋揣图区结能业符岂副坐照锤栈段漳喜砧矽挥丁颖录幌舶眷咽岁嗽瘴炯务铜厌荷杠凄褒磋筹质羹喘帕陌泊组恶梗晾临杠真拱菱锁芦镊酬挖刃东尽社寞唯界棵缸泵用皂铆昔桓纤豁往莲葫次屎召倾摊滔湍谭锹煞烘鹿拷幸彼斋吉呵溯殷钮董呕王澄晶盲四扒虞惜撕肛粉淳霹苗檀评酞砌劣瞅苫吏考味程觉扎唱详杖清轿锈穗掺森仿嘱付怨饭矢堰黎资摧冗货征斥躯冻蟹驼撞又亦咕波十葫腺牺判拨只刀实刺霖镇戊窃削咙疡葫擂对令痰螟官儡埃纲师盖二暗纲