男儿当自强教案.doc

教案男儿当自强通辽经济技术开发区辽河镇第一小学 王晶教材版本：人教版四年级音乐下册第五单元第二课教学目标：1.能够清晰地咬字吐字，以及字正腔圆地演唱歌曲，并唱出热爱武术、强身健体、为国争光的情感。2.能够完整背唱歌曲。3.能自主创编和演唱，综合表演歌曲男儿当自强。4.知道男儿当自强是电影黄飞鸿II的主题曲。教学重点：完整背唱歌曲，尝试使用不同的方式和手段表现音乐。教学难点：通过学唱歌曲，培养学生坚强、自信的性格。教学过程：一、新课导入欣赏歌曲中国功夫视频片段，引出中华武术这一优秀传统文化。【教学设想：通过欣赏视频片段，激发学生对本次教学活动的兴趣。】二、感知歌曲情绪1、聆听音乐，观看图片，初步感受男儿当自强的音乐情绪。【教学设想：让学生以视听结合的方式，较为直接迅速的感受情绪。】2、随伴奏音乐朗读歌词，进一步体验歌词的对称美。【教学设想：通过学生朗读歌词，让学生了解歌词内容、情绪。】3、再次聆听，感受歌曲的速度，进一步体验歌曲伴奏的气势美。 【教学设想：通过对速度、歌曲伴奏乐器的听辨，让学生进一步感知歌曲的风格及表现内容。】4、小结：歌曲的情绪是激动的、自豪的，速度是中速的。三、体验歌曲威武、宏大的气势。1、听辨人声伴奏的魅力，在歌曲中加入人声伴奏的过程中，体验一呼百应之感。2、教师范唱：学生用“呼”“哈”进行伴奏，增强集体意识和协调能力。【教学设想：通过师生互动，模仿歌曲中的伴唱，培养学生对音乐的好奇心和探究愿望。】四、学习并表现歌曲。1、学唱歌曲。 （1）跟琴轻声哼唱旋律。 （2）学习空拍的演唱方式。 （3）学习音乐知识：下滑音记号；辅导下滑音唱法。【教学设想：掌握歌曲旋律，在教学过程中，体现循序渐进的教学认知规律，让学生自主掌握歌曲的演唱。】2、跟教师伴奏齐唱、男女生分组唱歌曲，演唱过程中对歌曲的咬字、情绪进行处理。【教学设想：能够清晰地咬字吐字以及字正腔圆地演唱歌曲，从而为背唱全曲奠定基础。】3、分组合作表现歌曲。 演唱组完整背唱歌曲配音组配合人声伴唱乐器组创编打击乐器伴奏动作组创编武术动作演唱组、配音组、乐器组、动作组合作表现歌曲。【教学设想：整体演唱歌曲，在表演唱中，让学生更进一步综合表现歌曲，生生合作增强学生之间的团队意识。】4、小结：这是一首表现我们中国武术精神的一首歌曲，这歌曲唱出了我们中华儿女的自豪之情，带着这样的情绪，我们一起将热爱武术、强身健体、为国争光的情感演绎出来。五、知识拓展欣赏电影片段，知道男儿当自强是电影黄飞鸿II的主题曲。【教学设想：通过电影片段欣赏，加深印象，更加直观立体的了解歌曲。】六、情感升华。 武术是我们传统的体育项目，是我国优秀传统文化的体现，它以修身养性强身健体为主要目的，男儿当自强，带给我们的是“君临天下”般的雄壮，展现的是武士们自强不息的精神。中华武术源远流长、博大精深，我为我们拥有这么优秀的传统文化骄傲，更加骄傲的是我们身为中国人中华民族已屹立于世界民族之林，自强不息坚忍不拔的精神让我们始终勇往直前我相信每一位同学的心中此刻都有一股强烈的民族自豪感油然而生，希望同学们能秉承坚忍不拔自强不息的精神为国家做栋梁！七、结束语： 今天我们学习了男儿当自强这首歌曲，希望大家关心武术，热爱武术，为国争光。- 3 -