新目标七年级英语上册unit3导学案.doc

主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit 3 Is this your pencil ?课型：新授课 Section A ( 1a 1c ) Period 1认读课【学习目标】1 会运用句型：“Is this /that your/his/her pen? Yes, it is./No, it isnt. Are these/those your/his/her.？Yes, they are./No, they arent."来询问物品是否归对方所有，确认物主关系；会使用名词性物主代词mine,his,hers来表达物主关系；会运用所学句型写失物招领信息。2 通过小组合作探究活动，熟练运用一般疑问句；通过口语交际活动，找主人，确认物主关系。 【学习流程一】预习交流（10分钟）1、预习以下单词及句子，在课本上画出下列单词及句子，并标出其中文意思。小组内互相教读以下单词词组，小组长检查掌握情况。pencil 铅笔 book 书 eraser 橡皮 box 箱；盒 schoolbag 书包 his 他的 mine 我的 hers 她的 dictionary 词典 字典 Is this your pencil? Yes, it is./ No, it isnt. Is that your schoolbag? Yes, it is./ No, it isnt. Are these your books? Yes, they are./ No, they arent.1完成课本P13上1a中的匹配题。2你能用英语写出多少学习用品呢？_3你会把课本P13上1a中的单词变成复数吗？_【学习流程二】展示点评 (20分钟)1预习展示：每组派一个代表到黑板列出学习用品名称。2新课展示：（1）完成课本P13上1c,在小组里和同伴利用身边的实物编对话，询问是不是对方的物品。(2)听课本P13上1b的录音，为对话编号，完成P13上的1b。（3）小组活动 各小组长收取组内每个成员的几件物品，混在一起后，小组成员轮流寻找物品的主人，直到把所有的物品都还给主人。（4）表演比赛:根据上面编的对话,让每个小组推荐一对搭档到前板进行情景表演比赛。【学习流程三】小结提升（15分钟）1.我的收获_2.翻译下列句子 (1)那是你的书包吗? _?(2)这是你的尺子吗? _?(3)那些是她的钥匙吗? _？(4)这些是你的钢笔吗? _？主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit 3 Is this your pencil 课型：新授课Period 2 Section A ( 2a2d ) 听说课【学习目标】1会熟练运用句型：“Is this /that your/his/her pen? Yes, it is./No, it isnt. Are these/those your/his/her.？Yes, they are./No, they arent."来询问物品是否归对方所有，确认物主关系。2会说有礼貌的句子：“Excuse me. Thank you. Youre welcome.”并将其运用到对话中。【学习流程一】预习交流（10分钟） 1、预习以下单词，在课本上画出下列单词，小组内互相教读以下单词词组，小组长检查掌握情况excuse 原谅 me (I的宾格)我 excuse me 请原谅 thank 感谢 teacher老师 what about 怎么样?. yours 你的,你们的 for 为了 对 help帮助;援助thank you for 为而感谢 welcome受欢迎的 Youre welcome别客气译一译 1.我的橡皮_ 2.你的铅笔 _3.他的书包 _ 4.她的词典_ 5.劳驾；请原谅 _ 6.谢谢你_ 7.别客气_ 8.、怎么样_ 9.为.而感谢_【学习流程二】展示点评（20分钟）1预习展示：各小组大声地朗读上面的短语。 2新课展示：活动一 在小组里和同伴利用身边的实物编对话，询问是不是对方的物品.活动二 （1）听课本P14上2a的录音，完成课本2a:再听一遍，完成课本2b。（2）在小组里两人一组，表演课本的2b，然后利用教室里的物品编新对话。活动三 分角色表演对话，完成课本2d，然后利用不同的实物改编对话，注意名词的单复数及其答语。 【学习流程三】小结提升 （15分钟）1.做一做 单项选择(1)Thank you for _A your B pen C your pen D you(2)Thanks for _me the gift(礼物).A to give B giving C give D gives(3) -Your jacket is nice. -_.A Your jacket is nice ,too. B Thanks you. C Thank you. D No, its not mine.2.句型转换 (1)-Is this your ruler? (作出肯定回答) -_ ,_ _ .(2)That is my eraser. ( 改为一般疑问句) _ _ your eraser?(3)Is that her English book? (作出否定回答) -_,_ _ .3.翻译句子 (1)这是一本语文书吗? - _?是的，这是。(2)那些是你的手表吗? -_?不,它们不是. 主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit3 Is this your pencil 课型：新授课 Period 3 Section A ( Grammar Focus3c ) 听说课【学习目标】1会熟练运用this, that, these, those为主语的一般疑问句及其答语。2会熟练运用名词性物主代词mine, his, hers来表达物主关系。【学习流程一】预习交流（10分钟）一.译一译1.-那是你的书包吗？-不，不是。那是他的。 2.-那些是他的钥匙吗？-是的，那是他的。_ 3.-这是李明的橡皮吗？-不，不是。这是我的。二 根据图片补全问句和答语，完成课本P15上的3a。 【学习流程二】展示点评（20分钟）1预习展示：各小组把答案展示在黑板上。2新课展示：活动一.阅读课本P15上3b的问句并补全答语，完成课本3b。活动二 利用课本3b中的句型，自己做适当的补充和改编，和同伴编一个完整的对话。A：Excuse me. Is this your.?B: Yes, it is. Thank you.A: Youre welcome.B: And is that . ?A: No, it isnt. Its .A: Are these.?B:Yes, they are. 活动三 小组活动 每个小组准备一个盒子，每个人在盒子里放一件物品并轮流寻找物品的主人，每个人可以猜两次。A：Excuse me. Is this/that your.?B: Yes, it is. Its mine. /No, it isnt. Its.A: Are these/those your.?B: Yes, they are. They are mine./No, they arent . They are .【学习流程三】小结提升（15分钟）做一做 用所给词的适当形式填空1 That is_ (he) jacket.2 _ (she) is Cindy. That is_ (she) dictionary.3 -Is this_ (you) ruler? -No, it isnt. Its _(she).4 _(I) name is Cindy. The pen is_ (I).5 Is that _(he)pencil case? 主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit 3 Is this your pencil 课型：新授课Period 4 Section B ( 1a1e) 听说课【学习目标】1会读写新词汇：baseball, watch, computer game, ID card, ring,notebook, bag。2. 会运用句型：Whats this? Its a/an . How do you spell it?【学习流程一】预习交流（10分钟）一.排一排 A. Its a watch. B. How do you spell it? C.W-A-T-C-H. D.Is this your watch? E. Whats this in English? F. Yes, it is.二 想一想1 完成课本P16的1a，将单词与图中物品配对。2 归类：baseball, watch, computer game, ID card, ring, clock, pen, pencil box, key,notebook, telephone，ruler, book, dictionary, schoolbag, eraser.日常生活用品：_学习用品：_【学习流程二】展示点评（20分钟）1预习展示：各小组把答案展示在黑板上。2新课展示：活动一:1. 在小组里利用教室里的实物和同伴编对话，完成课本1b。A: Whats this? B: Its a/an .A: How do you spell it? B: .2. 听课本P16上的录音第一遍，完成课本1c;听录音第二遍，完成课本1d。活动二:和同伴编对话，轮流询问物品及其拼写，同时找出物品的主人。A: Whats this? B: Its a/an .A: How do you spell it? B: .A: Is this your.? B:Yes it is./No it isnt. Its .活动三：向全班同学展示一下你们组的学习用品。 组内成员先将这些学习用品的归属串联成一篇短文，每组再派代表进行演说比赛。比一比，看那组的展示最出色。Hello. We have many school things. This is her . That is his . That is your .This is my ._【学习流程三】小结提升（15分钟）1.用a或 an 填空。(1)_ book (2) _ English book (3)_ apple (4)_ nice apple (5)_ orange (6) _ green orange2.翻译短语:(1) 电脑游戏_ (2)在学校图书馆_(3)一块橡皮_(4)一套钥匙_ (5)他的尺子 _ 主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit 3 Is this your pencil 课型：新授课 Period 5 Section B ( 2a2c ) 阅读课【学习目标】会读写失物招领和寻物启事【学习流程一】预习交流（10分钟）一.连一连 1.your watch A.学生证 2.in the school library B.一些钥匙 3.some keys C.给.打电话 4.school ID card D.你的手表 5.call.at. E.在学校的图书馆里二.译一译 1.Ask the teacher for it._2.Call me at 374-3435._3.我丢了我的学生证。_4.我必须找到它。_三.想一想 1.写出你常丢失的物品，完成课本2a。2.读一遍课本P17上2b的公告栏信息，写出丢失物品，并在2c中Lost 和Found的下面打勾，完成课本2c. 【学习流程二】展示点评（20分钟）1.预习展示：教师分配各小组分别把预习交流的答案展示在黑板上。2.新课展示：活动一:在小组里和同伴利用身边的实物编对话，复习上节课的对话。A: Whats this? B: Its a/an .A: How do you spell it? B: .活动二:阅读课本2b的失物招领和寻物启事，完成下列句子。1.Tom lost his _.2.If you(如果)lost your _,you can call _at _.3.A _is in the school library.4.Toms telephone number is _.5.Some keys are in _.【学习流程三】小结提升（15分钟）1.我的收获：寻物启事的格式_招领启事的格式_2.做一做：假如你是Tom，你丢了一块红色的手表，你的电话号码是234-4747，请依照以上格式写一则寻物启事。_ 主备人_韦献妮_备课组审核 审核人 班 小组姓名： 宜州市第二中学_七_年级 英语（上）导学案课题 Unit 3 Is this your pencil 课型：复习课Period 6 Section B ( 3aShelf Check )【学习目标】 1.会读写失物招领和寻物启事。2.会正确的运用人称代词、形容词性物主代词、名词性物主代词。3.会熟练运用句型寻找物主并作出回答。【学习流程一】预习交流（10分钟） 连一连:1.your schoolbag A.一串钥匙2.call me at 679-8871 B.你的书包3.a set of keys C.失物招领4.lost and found D.拨打679-8871找我译一译:1.Its mine._ 2.Call Alan at 9383-3238._3.Her school ID card is in the schoolbag._4.His notebook is lost._想一想:1.选择正确的单词或号码补全P18 3a信息。2.写出你知道的学习用品，完成Shelf Check第一部分。3.用代词填空，完成Shelf Check第二部分。【学习流程二】展示点评（20分钟） 1.预习展示：教师分配各小组分别把预习交流的答案展示在黑板上。2.新课展示：活动一:看图写话，完成Shelf Check第三部分，然后在小组里结对操练。活动二:小组活动各小组长收取组内每个成员几件物品，做成一个“失物招领”处，然后，小组成员轮流寻找物品的主人。活动三:1.小组长把收走的物品打乱发给组员，每位同学根据自己手中拿到的物品或根据你被小组长拿走的物品写一则自己的失物招领，加上你的名字和电话号码。_ 2.各小组推选1至2篇写得比较好的招领启事张贴到黑板上，其他的同学到前面学习。【学习流程三】小结提升（15分钟）单项选择:1.I lost _. A .a keys B. some key C .a set keys D .a set of keys2.A set of key _ on the desk. A. is B. are C. am D. be3.That is _English book. _mine. A. a, an B./;Its C. an; Its D. an; Its4.Please call me _2137718. A. in B. on C. at D. for5.-Is that a pencil ? -_.Its a pen. A. Yes, it is B. No, I t isnt C. No, that isnt D No, it is.7