初三化学学习方法指导.ppt

学习方法指导,更多资源,一、观察化学实验的基本方法,变化前、变化中、变化后,形态：,包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、气味,外观：,包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。,能量：,包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等,二、物质燃烧实验的现象,1、放出大量的热； 2、生成一种或几种不同于反应物的产物。 3、固体直接燃烧则发出一定颜色和强度 的光；气体或固、液体转变成气体再 燃烧则发出一定颜色和强度的火焰。,一般为：一光、二热、三生成,硫在氧气中燃烧的现象.,1、发出明亮的蓝紫色火焰；,2、放出大量的热；,3、生成一种有刺激性气味的气体.,三、观察和描述实验现象的注意事项,1、要注意对本质现象的观察。 本质现象就是体现事物本质特征的现象。,如镁带在空气中燃烧时“生成白色固体”是本质现象，因为由此现象可正确理解化学变化这个概念，而发出“耀眼的白光”则非本质现象。因此，观察实验现象要有明确的观察目的和主要的观察对象。,2、要正确描述实验现象，不能用结论代替现象,举例,木炭在氧气中燃烧的实验,现象,发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,不能用结论“生成了二氧化碳气体”代替“生成的气体使澄清石灰水变浑浊”,错误,注意,要明确光和火焰、烟和雾的区别，不能相互代替。,例 题,简述蜡烛燃烧时的变化。,固体 石蜡,加热,熔化,液体 石蜡,加热,气化,蒸 气,点燃,燃 烧,二氧化碳,水,答案,练 习 一,1、点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（ ） A、火焰分为三层，外层最亮 B、生成水和二氧化碳 C、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 D、蜡烛的火焰分为三层,B,D,C,2、能使带火星木条复燃的气体是（ ） A、空气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、氧气,3、蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D、灰烬,练 习 二,某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及燃烧进行了如下探究，请填写以下空格。,1、取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面，结论：石蜡的密度比水,小,2、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，约1S后取出可以看到火柴梗的 最先碳化，,a,结论：蜡烛火焰的 层 温度最高,外,实验设计,设计一个既能证明绿色植物呼出二氧化碳，又能吸收氧气的实验。 要求：写出实验材料，实验操作， 观察到的现象，由现象推理 得出的结论。,更多资源,