空气课堂实录.doc

空气的课堂实录济水一中 牛应芳铃声响起，开始上课。教师讲述：生命不息，呼吸不止。空气是维持人类正常生命活动必不可少的物质之一，那么，空气是有什么组成的呢？请同学们自学课本26到27页，找到自学提纲上的几个问题。学生自学约5分钟教师提问：拉瓦锡在研究空气组成方面得出了什么结论？学生1：空气是由氧气和氮气组成的，并且氧气约占空气体积的五分之一。教师讲解：拉瓦锡的实验原理，从而引出空气中氧气含量的测定实验，教师讲解该实验的实验原理。 学生观看录像，注意观察现象。教师提问：你都看到了什么现象？生1：红磷燃烧，冒出大量的白雾；生2：红磷燃烧，冒出大量的白烟，放热。教师讲解：“白烟”和“白雾”的区别。学生记录实验现象教师提问：打开止水夹后，你又看到什么现象？生1：水流出了集气瓶。生2：水流进了集气瓶内，并且约占原空气体积的五分之一。教师提问：由此我们能得出什么结论呢？师生共同回答：氧气约占空气体积的五分之一教师讲解：红磷燃烧的文字表达式和符号表达式及其读法学生标记到书上。教师讲解：要顺利完成本实验，必须注意以下几个问题：1、弹簧夹夹紧乳胶管；2、取足量的红磷于燃烧匙内，点燃后立即伸入瓶中并把塞子塞紧；3、待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹观察现象。这是为什么？生1：夹紧和塞紧都是为了防止装置漏气。生2：足量红磷是为了保证将氧气消耗完。生3：冷却是为了防止爆炸。学生讨论：待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，到底是为什么？教师提示：注意红磷燃烧时的现象,结合现象分析。生4：气体体积随温度升高而增大，如不冷却会使进入集气瓶中水的体积偏小，所以应冷却后再打开止水夹。学生讨论：1、实验发现测定的氧气体积分数小于1/5，试分析原因。2、是否可以用蜡烛代替红磷来消耗氧气？生1：实验发现测定的氧气体积分数小于1/5，可能有以下原因:红磷量不足；装置漏气；瓶内气体没有冷却就打开夹子。生2：当红磷熄灭时，集气瓶内还有极少量的氧气生3：不能用蜡烛代替红磷，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强不会减小。教师提问：空气中各成分的体积分数各占多少？生1：空气中各成分按体积计算：氮气78% 氧气21% 稀有气体0.94% 二氧化碳0.03% 其他气体和杂质0.03%学生自读，记忆空气成分。教师讲解：空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳等物质，它是由这些物质混合而成的，所以空气属于混合物。教师提问：什么是混合物与纯净物？学生回答：混合物是由两种或多种物质混合而成的物质；纯净物是由一种物质组成的。学生讨论：稀有气体是纯净物还是混合物? 冰水混合体是混合物还是纯净物？教师小结：本节课重点学习以下内容：1、 空气中氧气含量的测定实验2、 空气的成分3、 纯净物与混合物布置作业：1、写出测定空气中氧气含量实验的现象、结论、文字表达式与符号表达式。2、如果实验中气体减少的体积小于1/5，原因有哪些？3、空气的成分按体积计算是怎样的？