第二小学小组合作学习展示规范.doc

第二小学小组合作学习展示规范。一、.展示开始时的要求。口头语言表达要恰当，例如：“我们组讨论的结果是”“我们组的答案是”或“我们组是这样解答这个题的-”或“我们组认为-”等二、展示过程中。1、声音要洪亮，自然大方、站姿正确，要面向全体学生；2、展示时发言人不仅要说出答案而且要说明思路（注意：前后知识的联系，收获感悟等），其他人要认真听，做好笔记，并做好补充，质疑准确；3、语言组织要文明、规范；4、学生倾听时要集中精力，要专注；三、展示结束前。“我讲完了，同学们还有什么补充或质问？”或“请同学们补充。”其他同学补充、提问结束应说：“谢谢大家”“谢谢某某同学”。第二小学小组评价展示规范一、认真倾听。1、小组同学在展示问题时，其他同学要认真倾听，积极思考；2、可以就问题和小组同学小声讨论、交流，寻求理想的问题答案；二、积极评价。1、对展示问题的同学的回答、语言、表达、朗读等方面进行评价；2、评价完之后，要展示自己的问题答案。三、老师评价。1、对于学生的问题展示，老师的评价不能停留在“很好”、“好极了”、“棒极了”等；2、老师要从展示同学的口头表达、用词、语言是否优美、回答是否有针对性、能否抓住问题要害等；3、老师亦可展示自己对问题的理解或优美文明解答。4、 当一节课结束时，老师要对整节课进行总结评价，要整理学生的激励卡得数。2013-08-22第