美术初一下人教新资料第一单元艺术—生命与自然而然和谐交融教案三.docx

美术初一下人教新资料第一单元艺术生命与自然而然和谐交融教案三( 一) 简要回忆讲评前一课美术观赏学生作业( 由学生讲读 ) 引入本课。( 二) 活动三：讨论与解释、作者的感情与艺术创造。1、作者感情的体会 (10 分钟 )观赏作品 ( 课本第 4 页, 可作增补 ) 。将课本作品与内容相似的内容其它绘画作品作比较。讨论解释：(1) 什么原因类似的内容 , 不同作者的作品，风格不同？(2) 课本作品分别表达出何种感情？学生讨论，并试对比作出解释。教师发言：感情因素对作品的妨碍。确信学生对作品所包含的感情的解释的理解。2、艺术创造的理解： (12 分钟 )研究问题：(1) 艺术是什么？(2) 优秀美术作品是否确实是客观形象的再现？什么原因？观赏一组自然形象图片， 再与相似内容的绘画作品作比较。 试找出艺术形象与自然形象的联系和区别。学生观看思考发言：教师适当提示：艺术形象源于生活，但比生活更高，更典型，这是艺术创造的特征。再请学生联系作品数幅，谈谈对艺术创造的理解。 ( 三) 活动四 : 体验与评价、创作与审美1、创作活动的体验： (10 分钟 ) 通过观赏课本作品和增补作品思考：是否是作者与自然和谐交融的活动？体会方法：(1) 学生亲自实践作品局部与体会感受。(2) 教师师范作品局部加强感受。(3) 请有绘画经验的学生谈感受。2、审美体验与评价： (10 分钟 )结合本单元内容学习，谈谈自己的感受。师生互谈感受：作业要求 :选择作品一幅， 依照自己的审美经验和能力写感受，大胆发表见