第六课时比较的整理和复习.doc

第六课时 比较的整理和复习备课时间：2012年9月21日 总课时累计：第14课时课 题：整理和复习课 型：复习课教学内容：本单元的相关练习教学目的：一、知识目标：使学生系统地复习本单元比较的知识。 二、能力目标：培养学生初步的推理能力。 三、情感目标： 激发学生的学习兴趣，让学生体会学习的愉悦。教学重点：进一步学会比较多少、大小、长短、高矮、轻重。教学难点：进一步体验比较的方法。教学方法：讲解法、练习法教 具：电脑、课件。教学过程：一、 复习 比一比，并读出来。 67 91 38 96 82 10 54 78 36 98 86 23 （先独立完成，后开火车口答。）二、练习设计1、按要求填空。 找出最大的数，填在内。 A、7、5、9、4、3、8 B、1、4、2、6、5、0 找出最小的数，填在 内。A、6、5、2、8、7 B、3、7、4、6、9 分类填数。1、4、9、5、7、6、8、10A、比5小的数有： 。B、比5大的数有： 。2、在 内填数，在 内填“”“”或“=”。 、 比多（ ）个。 比 少（ ）个。 比多（ ）个。比少（ ）个。3、最多的在内画 “”、最少的画 “” 4、最长的画“”、最短的画“0”。 A、 B、 三、小结：1、今天你学到了什么？2、有什么不明白的地方吗？五、布置作业：复习本单元知识。教学后记：魏玉容 通过本节课的教学，学生对“比较”这单元的知识有了进一步的理解和巩固。但还需多培养学生的推理能力。徐世媚 通过教学,学生进一步掌握了各种比较的方法,能较为顺利地完成有关练习。沈雪莲 通过本节课的教学，学生对“比较”这单元的知识有了进一步的理解和巩固。