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    坐标曲线题纠错学案.doc

    • 资源ID:9641627       资源大小:321.89KB        全文页数:5页
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    坐标曲线题纠错学案.doc

    坐标曲线题纠错学案 【题型特点】该题型以直角坐标图形式表现,通过曲线的变化,揭示生命现象及某些因素之间的内在联系,因为这类试题能将大量的信息隐藏在图中,能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和使用信息的水平。【解题要诀】第一步:识图:识图的关键是识标、明点、析线,注意关键点、数据及数据含义。第二步:析图:研究各点及曲线的含义,以及变化趋势及说明问题。第三步:析图:通过剖析坐标图,联系教材知识,并用规范的生物学语言表达。【例1】下列甲图曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化。丙、丁两图为昼夜中某作物植株对C02的吸收和释放状况的示意图。丙图是在春季的某一晴天,丁图是在盛夏的某一晴天,请据图回答问题:(1)甲图中B点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器是 。(2)甲图中,植物的光合作用强度等于细胞呼吸强度的时间为 。(3)分析乙图在B点时可能改变的条件: ; ;(4)根据丙图推测,光合作用强度最高的是 点,植株积累有机物最多的是 点。考查知识:易错分析:关键分析:【变式训练1】为探究影响光合作用强度的因素,某实验小组将一定量的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中,1号试管和2号试管的CO2浓度分别设置为0.05%和0.03%,以白炽台灯作为光源,移动台灯改变光源与试管的距离实行实验。根据实验结果绘制成图中曲线1、曲线2。请分析回答:(1)测定净光合速率除了测定O2释放量外,还能够测定_吸收量。(2)据图可知,限制D点净光合速率的主要因素是_,限制EF段净光合速率的主要因素是_。F点的含义是_。 【例2】某实验室用两种方式实行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成如图所示的曲线。据图分析下列说法中准确的是( )A在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的CO2量之比为65B甲、乙两发酵罐分别在约第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快C甲发酵罐的实验结果表明在有O2存有时酵母菌无法实行无氧呼吸D该实验证明向葡萄糖溶液中通入的O2越多,则酒精的产量越高考查知识:易错分析:关键分析:【变式训练2】如图1为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,图2为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图。据图回答下列问题:(1)图1中,AB段酵母菌呼吸作用发生的场所是_;曲线BC段酵母菌呼吸的方式为_。(2)图1中,在T1T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖的量迅速增加的主要原因有_。(3)图2中,在A、C点时,植物细胞中可产生ATP的细胞器有_。若在F点突然停止光照,短期内叶绿体中C3的含量将_,其主要原_ 。(4)图2中,当平均光照强度在B和D之间,光照和黑暗的时间各为12 h。实验后,甲植物中有机物总量将_,乙植物中有机物总量将_。【例3】硅藻是单细胞藻类,硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质,将两种硅藻硅藻A、硅藻S混合一起培养时,种群数量及硅酸盐含量的变化如下图表示,下列说法准确的是A通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量B如果去除硅藻A,硅藻S将呈“J”型生长C硅藻S对硅酸盐的吸收水平强于硅藻AD实验开始的前几天两种硅藻的密度都上升,所以没有产生竞争关系曲线分析:易错分析: 【变式训练3】右图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不准确的是( )A 种子干物质快速积累时期,呼吸作用旺盛B 种子成熟后期自由水减少,呼吸速率下降C 种子成熟后期脱落酸含量较高,呼吸速率下降D 种子呼吸速率下降有利于干物质合成【例4】如图所示是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线,据此分析不准确的是( )A该种群数量增长曲线为“S”型B在t0t2时该种群增长速率先增大后减小C在t0t2时该种群数量先增加后减少D在t2时该种群数量达到K值考查知识:易错分析:关键分析:【变式训练4】下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1表示叶肉细胞的光合作用过程;图2表示在某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是_、_,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是_,光反应中O2的生成发生在类囊体的薄膜内,产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过_层生物膜。(2)图2中在_点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是 ,C点和D点相比,叶绿体中H的含量 。【例5】为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。请回答:(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是_,分析图中A、B、C三点,可知_点在单位时间内与氧结合的H最多。(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有_作用,其中_ mmolL1的KNO3溶液作用效果最好。曲线结论:易错分析:关键分析:【变式训练5】杜氏盐藻属于海洋中一种单细胞藻类,是提取胡萝卜素的重要资源。为研究海洋常见重金属污染物Pb2对杜氏盐藻种群数量增长的影响,研究人员将杜氏盐藻分别置于AE五种培养液中培养(其他条件相同且适宜),定期取藻液测定杜氏盐藻密度,结果如图。请回答:(1)利用血细胞计数板测定杜氏盐藻密度,取藻液前,应将藻液_,以利于准确计数。(2)在A培养液中,杜氏盐藻种群数量呈_型增长。杜氏盐藻种群的种内竞争程度,第8天时比第16天时_(填“强”或“弱”)。(3)实验结论:Pb2对杜氏盐藻种群数量增长具有_作用;浓度越大该作用越强。得出上述结论的依据是:在相同时间内, ; 。

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