孤独之旅.doc

孤独之旅(第二课时)林月芳教学目标：1、理解“孤独之旅”的含义。2、品味表现主人公成长过程的心理描写3、联系实际体验成长中的感受，培养战胜困难的勇气，树立积极人生观。教学重点：品味表现主人公成长过程的心理描写，体验成长中的感受教学难点：能用文字准确地表达成长中的感受教学过程：一、导入：同学们到了初三，都觉得自己长大了。的确，你们的身高超过了父母、老师，但你的心理“长大”了吗？能否独自面对生活的风雨？今天我们继续学习孤独之旅，看看杜小康怎样战胜孤独，在孤独中成长起来的。二、品读课文，感悟“孤独”1、文中哪些地方体现出了“孤独”？请同学们用横线标记出“孤独”的句子，圈画出关键词语。心理变化过程：出发时茫然，恐惧；到达芦荡时害怕，胆怯；安顿之后感受孤独；时间一久不再忽然地恐慌；经历暴风雨后坚强、长大小结:杜小康由害怕孤独到面对孤独到战胜孤独，这些细节表现主人公成长的过程。2、说说标题“孤独之旅”的含义。（1）情感世界的孤独。杜小康离开学校和同学；离开村庄和人群；与父亲没有共同语言。（2）面对自然环境的孤独。离开村庄，来到一个陌生的环境，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。（3）对未来的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头？他对前途的迷茫与无奈。三、联系生活，畅谈“孤独”成长，是一个美好的过程，每个人的经历不同，成长故事也就丰富多彩，你在成长的道路上感受过孤独吗？1、把个人亲身经历过“孤独”的故事写出来。（100字左右）2、用“孤独是”写一句话，至少用上的一种修辞手法。四、拓展延伸：说说你的“感悟联想”五、小结： 不经历风雨，怎么见彩虹？因为一场风雨，杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境而长大了，坚强了。孤独不仅是人成长中的一种必然，也是人成长中的一种必需。孤独，是人成长需要付出的最贵重的一笔代价。所以，我们要学会以一种积极的态度去迎接自己人生成长路上的疾风暴雨。六、作业（二选一）1、杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样? 请结合自身体验以“我在_ _中成长”为题写一篇周记。2、每个人都在不断成长，通过生活中一些小事，懂得关心别人，热爱劳动，懂得某种道理等。请以“我长大了”为题写一篇周记，谈谈自己成长的经历。2