小学二年级生活自理我能行教案.docx

小学二年级生活自理我能行教案为了培养孩子从力所能及的自我服务劳动做起，学会料理自己的生活，养成自己的事情自己做的好习惯， 相关教案如何写呢 ? 下面是出 guo 为大家的：小学一二年级生活自理我能行教案， 欢迎大家参阅，更多资讯尽在教案栏目 !培养孩子如何清洁个人生活用品、学习用品分类如何、清洁居室卫生活动目标：首先认识了解生活中常见洗涤用品的名称和用途。然后尝试简单个人用品自己清洗。活动准备：让同学们与家长共同收集洗涤用品 ( 实物或图片 ) ，选择 12 件带到学校。开展布置“洗涤用品小超市”活动方法手段：使用洗涤实践法、讨论法教学过程：教师活动：教师带领同学们逛“洗涤用品小超市”，让同学们认识这些洗涤用品。师：我们这个小超市里有各种洗涤用品，请同学相互介绍：名称和用途。师：请同学们根据它们的用途为他们分类。教师小结：在我们的生活中有许多的洗涤用品，它们有不同的用处，怎么样使用和用途。学生活动：学生说说自己知道的洗涤用品的名称和用途。请同学们为洗涤用品按用途分类。设计意图：活动开始，我们布置了一个“洗涤用品小超市”，孩子将自己方便带来的洗涤用品图片、 实物布置在超市中， 并请孩子自由地介绍各种物品的简单用途，将洗涤用品按他们的用途请孩子分类。请同学们使用洗涤用品，了解用途和体验使用方法。设计意图：为了让孩子学习如何清洁个人生活用品，我请孩子首先了解洗涤用品名称，然后互相交流使用方法，让孩子切身体验。洗涤用品是同学在生活中经常接触到的，在活动前，我请家长帮助同学收集洗涤用品事物或者图片。通过活动，了解洗涤用品的名称和实用方法，让后相互讨论使用步骤，回家后切身体验，将来做到简单个人用品自己清洁的目的。教学目标：让学生初步感受自己学习用品以及生活用品的好处，乐于自己书包及其他用品。让学生经常生活用品，初步养成良好的生活习惯。让学生经历过程，学会生活用品的多种方法。教学准备：挂图、活动小图片、投影仪、多媒体。教学过程：创设情境，揭示课题：问同学们的书包平时之谁的，表扬哪些自己书包的同学，然后告诉同学们我们今天学习主题： 我自己会。操作、评价、激发兴趣：请两位同学到前台演示书包的过程，并口述的方法。其余同学认真听、仔细看，再说说自己是怎样书包的。教师针对学生讲解不够之处进行补充。 学生再次拿出课本，前后对比，体会自己书包的好处。最后，问问同学们按照书的大小、类别把书包好，这样拿起书来特别方便 ?模拟实践，感悟明理：使用投影仪展示：学习用品零乱摆放的课桌，启发学生感受不的坏处， 然后指名学生上台，其余同学仔细看，然后评价，课桌后的感觉， 启发学生感受的好处，学生动手自己的文具盒。启发同学除了书包、课桌、文具盒，还可以玩具、书架、叠被子，分别讨论是怎样这些物品的。合作交流，情感体验：同学们分小组讨论，互相说说自己打算怎样，启发同学们自己的事情自己做。通过观察、交流的方法，了解居室的污染情况，通过阅读、汇报、探讨的方式， 知道怎样保持居室的卫生，培养学生良好的卫生习惯。告诉同学知道如何保持居室的卫生，培养学生良好的卫生习惯。首先让同学们介绍自己的居室。然后让学生分小组介绍自己的居室， 讨论在洁净美观的家里和又脏又乱的环境， 有什么样的感受， 告诉同学们不干净的环境带来的危害。最后告诉同学们怎样维持家居环境，用完的物品放回原处，扫地，垃圾分类入箱，床铺，衣服分类摆放等、介绍几种室内除异味的方法 (1) 通过几种室内除异味的方法的认识，加强学生的环保意识。(2) 讲述四种方法 ( 柑橘除异味、清凉油法、淘米水、旧报纸等 ) 课后总结：作业：向爸爸妈妈介绍“室内除异味的方法”通过学习，让同学们知道如何清洁个人生活用品、学习用品分类如何、清洁居室卫生，从力所能及的自我服务劳动做起，学会料理自己的生活，养成自己的事情自己做的好习惯。本文内容为出 guo 原创，禁止任何网站媒体，违者我站将追究法律责任 !内容仅供参考