小班的班务计划应该卖写.docx

小班的班务计划应该卖写不知不觉间我已经慢慢适应了我们班，对孩子们也有了深刻的认识和感情。但是在管理班级上还不是很有经验，本学期我们班的小朋友还是比较稳定只有3 个新生，根据本班的实际情况， 我制订了以下计划：一、班级情况分析我班现有 31 名幼儿，其中女孩子 16 名女孩和 15 名男孩，男女比例比较平均。通过家访我了解到，我们班有 10%的幼儿从来没有上过幼儿园，都是在家里的，但在这些 10%的幼儿中，又有两个幼儿的生活是由老人照顾着的，而且父母工作比较忙，没有时候带小孩，大多数时间都是跟着老人， 而且很少出门。还有一个小朋友上过幼儿园，但是对于我们这个新环境家长表示没什么底， 不知道孩子会不会害怕。而且这些新生从来没有过过集体生活，对于集体生活也是比较陌生，有一定的恐惧心理。孩子普遍存在的问题：吃饭不会吃，不会自己大小便。而且是独生子女又是由老人抚养，所以小朋友都比较娇气，常常以自我为中心， 缺少集体意识； 但是我也发现这些幼儿还是比较喜欢跟老师亲近的， 比较喜欢跟我们讲话， 而且能在老师和阿姨的帮助下玩具，愿意帮老师做事情，但是也有幼儿出现听不懂老师的话，不知道我们在说些什么。二、保教工作总目标根据以上情况分析，我制订了本学期的保教重点：1 、重视幼儿的情感。我们的小朋友还小，以前都是在家里跟着自己的爸爸妈妈或者爷爷姐姐，虽然已经有一个学期的交流与认识但是难免因为休息了将近一个月的关系会出现反常的情况。现在他们离开自己的父母，刚开始的几天肯定会有些不适应的。 我们要帮助他们建立起对老师的信心，让他们对我们产生依赖感， 并给他们积极的反应。 帮助幼儿适应集体生活，让他们感受到集体的温暖。让幼儿愿意来上幼儿园，关注幼儿在园里的一些情绪反应， 争取做到及时发现及里处理， 使他们处于较好的心理状态下。2 、重视保育工作。因为我们班的情况特殊，我对于幼儿的身心发展更加的观注。我要在他们的生活上精心的呵护， 但是也要注重幼儿自理能力的陪养，让他们有一个良好的生活习惯。 同时发展幼儿的身体活动能力。 更要注意幼儿的安全问题，这是首要的。只有有了安全的环境，幼儿才能有一个良好的身心发展。3 、注意环境创设。我们主要是为幼儿创设一个温馨、安全、舒适的环境。首先我觉得要给孩子一个亲切的环境， 这样有助于消除他们的恐惧心理， 有助于我们更好的更快的让孩子进入学习的状态。 这样舒适的环境也可以让家长安心， 不必担心在幼儿园小朋友可以会不习惯。 还要给孩子提供一个宽敞的空间供孩子活动， 如果空间太狭小， 孩子在游戏的时候就容易发生危险； 宽敞的空间不仅让孩子的身心得到舒展， 更给他们提供了一个安全的环境。4 、教育与生活。首先在幼儿园里我们是以教育为主，我们要以足够的爱心、耐心和责任心来对待每一个幼儿， 不应该存在差别待遇。 对孩子要关心，但是不能一味的宠他们，也要对他们有一定的要求。在生活方面，我们要帮助幼儿养成良好的生活习惯，帮助他们改下生活的缺点，有一个良好的形为方式。5 、注重个别指导。尊重个别差异，幼儿存在个差异，那是很正常的。我们不应该存在差别待遇。 我们要对那些有困难的幼儿进行个别指导， 让他们能跟上班级的节奏，不掉队。 也让幼儿对自己有信心，不让他对学习失去信心。对幼儿要多多的鼓励。6 、注重语言发展。幼儿的语言发展很重要，因为现在小朋友才刚刚开始发展起语言，所以我们在日常说话的时候尽量要改慢自己的语速， 引导鼓励幼儿多开口说话， 给幼儿创造说话的机会。 也给幼儿创造更多的听别人讲的机会，多让幼儿看图书，听录音，规范幼儿的语间。三、各领域发展目标健康领域：1 、幼儿逐步适应幼儿园的生活，情绪比较稳定2 、能够自己喝水、小便、洗手、进餐、睡觉，能够自己把衣服衣服、裤子脱下来，自己穿裤子、衣服。3 、能够把自己脱下来的衣服叠好并放在指定的位置上。4 、会自己换鞋子。5 、跟老师一起进行活动，参加各种活动。语言领域：1 、主动的说话，跟老师阿姨打招呼，多和同伴沟通交流。2 、喜欢看书，听故事。3 、会用普通话与同伴讲话，并且表达自己的意愿。4 、养成倾听的习惯，知道在别人讲话的时候自己不能讲话，学会尊重别人。5 、倾听故事或其它，能够回答老师提出的简单问题，并对简单的故事情节进行复述。社会领域：1 、上幼儿园，喜欢跟老师和认识的人亲近。2 、能跟老师一起参加集体活动， 尝试与同伴分享玩具或者其它东西，并体验其中的快乐。3 、知道自己的年龄、性别、姓名、班级和自己好朋友的名字。4 、知道父母的姓名、电话号码、家庭住址以及工作单位。科学领域：1 、在老师或者成人的指外下开始对周围的事物产生兴趣。2 、尝试用各种感观观察事物。3 、愿意亲近大自然。艺术领域：1 、在老师或者成人的引导下，开始开始注意和亲近色彩鲜艳，声音悦耳，造型有趣的事物。2 、喜欢画画，涂颜色，并保持画面的干净、整洁。四、完成计划措施1 、认真完成务课，及时完成一些笔头作业，制定一些符合幼儿的教学计划，通过活动激发幼儿学习的兴趣。2 、重视个别差异，使每个幼儿都有一个很好的发展空间。3 、做好家园联系工作，随时与家长保持良好的关系，互相沟通及时了解幼儿的情况， 便于及时纠正幼儿的错误行为。 针对家庭教育中的一些缺陷，宣传教科学知识、指导方法，进行经验交流。4 5