幼儿园小班社会《玩具要回家》教案.docx

幼儿园小班社会玩具要回家教案【活动目标】1 、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。2 、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。3 、愿意参与集体劳动。4 、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5 、探索、发现生活中玩具的多样性及特征。【活动准备】1 、会发生的娃娃。2 、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。【活动过程】1 、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关心娃娃为什么哭？家在哪里？然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样？懂得玩具玩好后要送回家。2 、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。教师提问：我们还有哪些玩具？这些玩具的家在哪里？怎样帮助它们找到自己的家？教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。2 、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。【活动反思】开学以来，我发现孩子们玩完玩具的时候，经常把玩具乱扔，掉在地上的就乱踢或就当没看见， 不会把玩具放回原来的地方， 也不知道轻拿轻放。通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育，知道自己班里有许多玩具， 玩过玩具后要把它放回原处， 然后通过幼儿的亲身操作，让幼儿知道了一些正确行为：轻拿轻放，不乱扔，懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具， 收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。