番禺高考英语(完形填空)练习题(二)及解析、解析.docx

2019 番禺高考英语 ( 完形填空 ) 练习题（ 2）及解析、解析注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中， 问题大多具有委婉性， 尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。 只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。完形填空、解题技巧 (1)完形填空是同学们失分率较高的一个题型， 有的同学甚至不敢做完形填空。其实，此题虽难，却有章可循，只要我们掌握相应技巧，再辅以适当的训练，是完全可以攻克这个难题的。技巧点拨完形填空的解题步骤(1) 通读全文，理解大意：做题前，先跳过空格，快速浏览全文，着重感知文章大意。(2) 上下联系，确定答案：确定答案时，必须瞻前顾后。利用生活常识、固定搭配、行文逻辑、具体语境帮助自己找到最正确答案。同时，学会避难就易，先填好简单的答案，再攻克难题，尽可能多拿分。(3) 复读全文，验证答案：在选好所有答案后，必须重读全文，验证所选答案是否合乎逻辑、 是否符合语境；同时检查有无遗漏之题。活学活用阅读下面短文，掌握其大意，然后从115 各题所给的 A、B、C和 D项中，选出最正确选项。WhenIwasinprimaryschool，Igotintoamajorargumentwithaboyinmyclass.Icant_1_whatitwasabout，butIhaveneverforgottenthe_2_Ilearnedthatday.IwasconvincedthatIwasrightandhewaswrongandhewassurethatIwaswrongandhewasright.The_3_decidedtoteachusaveryimportantlesson.Shebroughtbothofusuptothe_4_oftheclassandplacedhimononesideofherdeskandmeon_5_.Inthemiddleofherdeskwasalarge，roundobject.Icould_6_seethatitwasblack.Sheaskedtheboywhat_7_theobjectwas. “White，”heanswered.Icouldntbelievehesaidtheobjectwaswhite，_8_itwasobviouslyblack！Another_9_startedbetweenmyclassmateandme，thistimeaboutthecoloroftheobject.TheteachertoldmetogostandwheretheboywasstandingandtoldhimtocomestandwhereIhadbeen.Wechangedplacesandnowsheaskedmewhatthecoloroftheobjectwas.Ihadtoanswer“_10_.”Itwasanobjectwithtwo_11_coloredsides，andfromhissideitwaswhite._12_frommysideitwasblack.Myteachertaughtmeaveryimportantlessonthatday：Youmust_13_intheotherpersonsshoesandlookatthe_14_throu ghtheireyesinorderto_15_understandtheirview.1、A.thinkB、supposeC、remindD、remember2、A.lessonB 、lectureC、classD 、text3、A.officerB、teacherC、doctorD 、parent4、A.backB、frontC、middleD、side5、A.theotherB 、anotherC、otherD 、others6、A.happilyB 、fortunatelyC、clearlyD 、nearly7、A.widthB 、shapeC、colorD 、size8、A.whenB、unlessC、untilD 9、A.fightB、if、argumentC、conversationD 、game10、A.blackB 、whiteC、nocolourD 、blue11、A.similarlyB、differentlyC、beautifullyD、surprisingly12、A.StillB、SinceC、OnlyD、Also13、A.seatB 、standC、lieD 、put14、A.situationB、movementC、conditionD 、behaviour15、A.unexpectedlyB 、suddenlyC、quietlyD 、truly【二】1、解析：从下文的 butIhaveneverforgotten可知，我 不清 何争吵，但却忘不了由此得到的教 。答案： D2、解析：从下文可知， 是我多年前得到的一个教 。答案： A3、解析：下文多次提到myteacher ，所以 B 。答案： B4、解析：从下文的 herdesk 可知，老 把我 到 桌 ， 桌 在教室前面，故 B 最正确。答案： B5、解析：从上文 ononesideofherdesk 可推知我站到那个同学 面，即 桌的另一 ， 是 theotherside 。答案： A6、解析：从下文 obviously 和文意可知，从我 ，很清晰地看到那是黑色， clearly 。答案： C7、解析：从 black 和 white 可知，老 在 我 物体的 色。答案： C8、解析：从上下文可知，当 (when) 从我的一 看黑色 ，我的同学看到的是白色，所以 A 项 when符合文意。答案： A9、解析：从文意和上文的 argument 可知，我 不同意 方意 ，又开始争吵。答案： B10、解析：从上下文知道，站在 方的位置，物体 白色。答案： B11 、 解 析 ： 由 下 文 fromhissideitwaswhite 和 frommysideitwasblack 可知，物体的两面 色不同， 故 differently正确。答案： B12、解析： still 仍然；since 自以来，到 在； only 可是、不 ； also 而且。通 上句，从他那面看，物体是白色，可是从我 面是黑色。只有only 符合文意。答案： C13、解析：(be)insbsshoes 于某人的境地。 不及物 stand代替了 be 在此表示动作。而put 、seat 都是及物动词，之后应加上sb. ，lie意思不符。答案： B14、解析：situation局面，情况，局势；movement动作；condition状况； behaviour 行为。只有 situation最合适。答案： A15、解析：通过上文可知，只有你自己处在别人的境况下，才真正理解别人，故 D 项 truly 合适。答案： D*结束Mr.andMrs.kinghavelivedinourtownfornearlytwentyyears.Theyhaveabookshopbythebusstation.Theyre_1_toeverybodyandhavealotoffriends.Theyoften_2_thepoorstudentsandsellthemsomebookscheaply.Sothereremanyyoungmenintheirshop.Ofcoursepeople_3_themandtheirfriendsoftencallon(拜访 )themand_4_them.Wecanalwaysheartheirroomsarefullof_5_andquarrel.ItwasaFridayevening.Mr.andMrs.Kingweregoingtohaveapicnicontheisla ndthenext_6_.Itwasalittlefarfromourtown.Sotheyhadto_7_earlierthanusualtocatchasixoclocktrain.After_8_afewfriendscametoseethemwhiletheywerecookingsome _9_anddrinksforthepicnic.Mr.kingandhiswifehadtostop_10_them.Theyt alkedalotandfewofthemlookedatthe_11_onthewall.Mr.andMrs.Kingwereanxious( 焦 急 )buttheycouldn ttellthevisitorsaboutit.Thewomanthoughtforafew_12_andhadanidea.Shesaidtoher_13_,“Oh,itselevenoclock!Youdbetterstoptalking,dear!Ourguestsareanxiousto_14_!Mr.kingheardthisandstoodupandsaid_15_tothevisitorsandtheyleftsoon.1.A.hadB.politeC.coldD.careful;2.A.helpB.hurtC.hitD.watch3.A.knowB.understandC.meetD.like4.A.playwithB.fightwithC.talkwithD.catchupwith5.A.cryB.shoutC.noiseD.laugh6.A.morningB.afternoonC.eveningD.laugh7.A.gotoworkB.getupC.gotosleepD.opentheshop8.A.breakfastB.lunchC.supperD.meal9.A.clothesB.bagsC.booksD.food10.A.receiveB.toreceiveC.receivingD.toaccept11.A.phoneB.photoC.clockD.picture12.A.minutesB.daysC.weeksD.months13.A.visitorB.husbandC.brotherD.father14.A.gohomeB.gotobedC.goshopping D.havearest15.A.helloB.goodbyeC.sorryD.nothing名师点评这是一那么委婉地谢绝客人的故事, 这也是我们平时很容易遇到的事。答案简析1.B 。根据下文 havealotoffriends可以推断他们待人友好 (friendly) 。2.A 。他们帮助穷困的学生。3.D。根据上文得知，别人都很喜欢他们。4.C。 talkwith 表示聊天。5.D。他们的家里总是充满了欢笑。6.A 。根据下文他们要赶早班车得知是早上。7.B 。为了赶早班车他们不得不早起，应选 getup 。8.C。这是一个星期五的晚上，故是晚饭后。9.D。他们正在为第二天的野餐准备食物和饮料。10.B 。停下手中的事来做某事，用stoptodosth.，另外 receivesb.表示接待某人。11.C。他聊得很尽兴，以致于忘了时间，也就是忘了看墙上的钟。12.A 。这里指很短的时间。13.B 。14.A 。表示时间已经不早了，客人们肯定着急要回家了。15.C。丈夫向客人道歉，表示是自己忘了时间，这样客人就不会尴尬了。*结束 * AstrangethinghappenedtoHenryyesterday.Hewasonabusandto_1_.Sohestoodupandrangthebell._2_makesurethedriverheardhim,herangittwice,but thebus_3_stop.Andtheconductorcameandshouted_4_him.Theconductorwas_5_angryandspoke_6_fastthatHenrydidn tunderstand_7_.ThebusstoppedatthenextbusandHenrygotoff.Ashegotoffhe heardsomeonesaid, “ Ithinkhe_8_aforeigner. ”WhenHenrygot_9_,hetoldhiswifeaboutit.“_10_timesdidyouringthebell?” hiswifeasked.“Twice, ” saidHenry.“Well,thatsthesignal(信号)_11_thedriver_12_on.”Hiswifeexplained,“onlytheconductor_13_toringthebelltwice.Thatswhytheconductor_14_soangry!”Henrynodded点头 . “_15_, ”hesaid.1.A.gotoffB.getsoffC.getoffD.geton2.A.ToB.AtC.InD.with3.A.doesn tB.dontC.didn tD.wasnt4.A.inB.onC.ofD.at5.A.soB.asC.atD.because6.A.sothatB.thatC.soD.why7.A.wordsB.awordC.speechD.song8.A.wasB.isn tC.isD.am9.A.tohome B.athomeC.inhomeD.home10.A.HowmanyB.Howmuch C.HowlongD.How11.A.toB.atC.onD.for12.A.togoB.goC.wentonD.goes13.A.allowedB.isallowedC.wasallowed D.allow14.A.gotB.getsC.isgettingD.gotten15.A.IseenB.IsawC.Isee D.Idid名 点 本文 述了一位外国人在乘 遇到的麻 。当他准 下 ，因 着急按了两次 ， 果引出一 会， 致不能及 下 。答案 析1. C。从上下文意思可知他准 下 ， getoff 。2. A。他按两次 的目的是希望列 能听 。 里 用 不定式表示目的，应选 to 。3.C。文章主要 述 去 生的事情。 用一般 去 ， didn t.4.D。shoutatsb 意 “ 某人大吵，大嚷” ， at 。5.A。由文章可知，列 很生气，用副 so 来修 “ angry ”与下文 that构成固定搭配，即 sothat ，意思是“如此以至” 。6. C。与上 同解。7. B。根据文意可知列 的 乘客一句也没有听懂。 aword。8.C。因 是直接引 ，所以 里用一般 在 。 is 。9. D。got 不接物 ，可以直接接副 home，意 “到家”。10.A 。分析四个 ，只有 howmany后可接可数名 复数11.D。 里 for 表示一种限定，指 的信号。12.A 。根据文意可知按两次 是提醒司机 前 的信号， 不定式在此作后置定 ， togo 。13.B 。列 与 allow 之 构成被 关系， 里 用被 ， 应选 isallowed 。14.A 。列 生气的情况已 生，所以用一般 去 ， got 。15.C。根据文意， 位乘客知道列 生气的原因之后， “Isee. ”。* 束