排球—正面双手垫球说课稿.doc

排球正面双手垫球说课稿尊敬的评委老师： 大家上午好！今天我说课的内容为“排球正面双手垫球技术”，本节课主教材正面双手垫球，辅助教材是素质练习折返跑。下面我从以下方面实行阐述：1、 教材分析垫球技术是排球运动中主要的基本动作，垫球动作在比赛中主要用于接发球以及防守和处理各种困难球，它是高中排球模块教学重要的教学内容之一；折返跑是训练学生的灵敏度和反应水平及综合身体素质。2、 学情分析高中学生对排球运动兴趣高，有较强的模仿水平和自学水平，又有一定的知识基础。只要激发得当，学习积极性和主动性不难调动。但个别学生存有心理因素不够稳定，自我控制水平差，所以要采用趣味性组织教法和多种练习手段来引导学生趣学、乐学。三、教学目标1、 认知目标：学习正面双手垫球的技术原理及其在排球运动中的作用。2、 技能目标：通过学习掌握排球的准备姿势，手型，移动步法和正面双手垫球的基本动作。3、 情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作意识，培养学生奋发向上的品质。4、 体能目标：通过学练增强学生的协调性 、灵敏性和上下肢的力量，增强学生身体素质。四、教学重难点垫球的动作是由准备姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节组成。重点：准确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调用力。五、教学设想和学法指导教学设想：本课先采用尝试、比较教学法，学生自主体验后对垫球技术有了初步的了解；在理解该技能的基础上教师再讲解示范动作，让学生建立准确的动作概念；然后通过度解、完整练习法，小组合作学习，纠正错误和口头评定法，游戏法等持续巩固垫球技能的提升。整节课采用由浅入深，由易到难，逐步提升教学方法。学法：本课采用“尝试比较观察模仿练习合作探究展示评价巩固”的学练流程，让学生领会主动学习方法和体验成功的喜悦。六、教学流程：（1） 开始部分：课堂常规课的内容目标及要求“喊数抱团”游戏热身熟悉球性。（二）基本部分：a、技能学习：小组实行尝试垫球利用挂图教师讲解示范动作（准备姿势、击球点、身体与手臂的协调动作）组织练习，过程中教师实行巡回指导、纠正错误（1、原地徒手模仿，巩固垫球手型2、两人一组垫固定球，巩固垫球击球点技术3、两人2-3米一抛一垫，巩固身体与手臂的协调动作）学生展示动作，实行积极评价。对练习中出现的问题，小组实行合作学习讨论解决办法巩固练习，根据技术的差异性，实行分层教学：A、对垫练习（技术掌握较好的学生）B、一抛一垫练习（技术掌握较差的学生） B、素质练习折返跑：练习方法分四组实行。要求学生从排球场端线跑到3米线返回到起点，然后再跑到中线返回端线后与下一位学生击掌后依次实行。要求：脚要踩到端点的线上，然后再返回目的：是根据本课的内容安排这个游戏，使得学生上下肢都得到了锻炼。同时也培养学生的协调性，灵活性和反应速度（三）结束部分：1、整理放松 对上下肢实行肌肉、韧带拉伸放松活动。2、总结本课，师生互评3、师生再见，归还器材。七、场地器材：排球48个，排球场2块、正面双手垫球技术分析挂图。我的说课完毕，谢谢大家！