人教版小学音乐五年级上册《美丽的夏牧场》观察报告.docx

美丽的夏牧场课堂观察报告美丽的夏牧场一课经历几次打磨，本节课达到了很好的效果，整堂课教学环节更加流畅、更加紧凑、设计更加科学。我主要是对学生在整个教学环节中参与学习情况进行分析的。新课程改革要求学生更多的参与到课堂教学中，而这节课，正是用巧妙的引导和灵活多变的教学方法，激发了学生的学习欲望，从课堂教学活动来看， 100%的学生主动参与了课堂学习活动，这说明老师对学生的关注面很广，能考虑到全体学生的情况，合理利用适合学生年龄特点的教学方法组织教学，让学生在各种有趣的学习活动中，理解、掌握所学的知识。有这么好的结果，必有其因。所以回顾本课亮点很多，主要分析如下几点：一、上课有激情在教育学中指出：教师的精神力量，对学生有着直接的引导和激励作用。老师上课始终保持一种微笑的教学激情，这种激情很容易感染受教育的小团体， 这种良好的课堂氛围能够牢牢的抓住学生的心，老师亲近学生， 学生喜欢上老师。 当然，学生也必然爱上老师的整个课堂。所以，我观察了课堂的每个教学环节，学生没有一个走神现象，都做到了认真听讲，踊跃交流发言。二、体态语很恰当老师在上课时无论从个人仪表，还是上课的表情，话语，手部动作都表现的很到位、很得体、很真诚。没有过多的闲言碎语。手部动作能很好的配合自己的教学环节，比如：由高到低，由强到弱打节奏环节，让学生对抽象的节奏能够形象的理解和记忆，加深学生对音乐节奏的理解力。三、教法使用得当教学中，恰当的教学方法好比一把钥匙，能为学生顺利开启知识的大门。老师导入环节，很好的运用了视频资料，优美的音乐，美丽的画面把学生带到了草原深处， 让学生身临其境。 还有很多教学形式， 在此，我就不一一陈述。总体感觉这堂课的效果非常好，教学环节很紧凑，课堂效率很高，自始至终，师生都是以饱满的热情投入到教与学当中。有句大家都非常熟悉的名句：金无足赤，人无完人。可能是老师稍稍的有丝紧张之意，把很多的评价语言都留在了囊中，没有过多的奖励给学生，让我留了一点小小的遗憾之处。