浅谈我的班级管理.doc

浅谈我的班级管理在班级管理方面，首先，我继续采用自己喜欢的方式游戏育人法。在元旦联欢会上，我为孩子们和前来参加活动的家长精心安排了一个游戏传呼啦圈。我把大家分成了5组，每组7个人。每个小组的队员都手拉手、面向圆心围成一个圈，在其中一人的手臂上套上一个呼啦圈。比赛开始后，小组的队员在不用手的情况下，逐一从呼啦圈中钻过去，等到呼啦圈重新回到起点游戏结束。大家为了赢得最后的胜利，你一言我一语的出谋划策，性子急的直接上前演示，而我踏踏实实地当旁观者。因为我希望孩子们能够全身心地去体验，只有这样，他们才能意识到沟通和团队协作的重要性。游戏结束了，孩子们长舒了一口气。此时，我这个旁观者站出来，有请游戏赢家跟大家分享经验，同时也告诉孩子们，就像他们迫切地希望能成为游戏的获胜者一样，如果想让我们的温馨小窝也变得更加优秀、耀眼，班里的每个人都要担负起自己的责任，同时在学习生活中还要互帮互助、彼此谅解，这样大家才能把力量凝聚到一起，我们才能成为最后的赢家。其实，在这样的场合，借助这个游戏，我也为家长和孩子提供了一次无声沟通的机会。也许他们昨天还在因为某些事情吵得不可开交，但是此时，他们不再惦念，全身放松，就像小伙伴一样，手拉着手，享受着游戏带给他们的乐趣。不过，如果你仔细观察就会发现，儿子踮起脚尖儿，使劲儿地高高抬起胳膊，想把呼啦圈套到妈妈的头上，帮妈妈尽快通过呼啦圈的考验。而爸爸在把呼啦圈传递给儿子之后，并没有给予心急如焚的儿子过多协助，不过当儿子脚跨过呼啦圈不小心向后踉跄了几下时，爸爸的身子也立刻跟了过去，拉着儿子的手也不由得更紧了。无声的沟通却让彼此的关爱更加动人。其次，我积极与家委会成员沟通，表达了想要丰富孩子们周三社团活动的想法。家长们一听，反应非常热烈。“猜词游戏怎么样？既有趣，又能训练思维”“外出参观能够吗？就来我们这儿的有机小菜园吧！对了，孩子还能近距离观察蚕，感兴趣的能够领养啊！”“我之前是体育老师出身，虽然离开讲台很久了，但是本领可一点儿没丢！给我个机会重温一下”“我可不像其他家长这么有才，不过我时间充裕，活动需要协助，我随叫随到！”家长们给予我的反馈，让我开心、感动，更让我意识到应该感恩。还没等我缓过神儿来，我们班家委会的会长烨烨妈妈就发来了一份周三社团初步安排表。详细的时间，丰富多彩的内容，如：编中国结、中国国粹文房四宝、航空知识讲座、让我们荡起双桨给今天的小朋友讲昨天的故事等。仔细一看，就连突发情况的预案都做好了备注。当我看到这个东西的时候，心中的感受真是溢于言表。我只能用最简单的方式，代表自己和孩子们真诚地对她说声谢谢。在家长会上，我把孩子们社团活动时的照片全部展示给家长们，同时也把孩子们询问社团活动和参加活动时的话转达给家长们。通过这些真实的反馈，让所有的家长们一起感受孩子们对社团活是多么的期待和喜爱。同时，我也想利用这种方式，让烨烨的妈妈和所有为班集体付出的家长们感觉到，我感谢他们为孩子做的一切，感谢他们对我工作的支持。当然，我也希望能够带动更多的家长积极加入到他们的行列中，争取为温馨小窝里的孩子们创造更多的机会。