小数点位置移动引起小数大小的变化教案.docx

小数点位置移动引起小数大小的变化教案小数点位置移动引起小数大小的变化第一课时教学内容小数点位置移动引起小数大小变化教材第 96、第 97 页的例 1 及“做一做”，“练习二十三”的第 1 至 3 题教学目标1. 使学生理解掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。2. 使学生会用观察、 比较的方法学习新知， 培养学生主动探究的能力。重点、难点3. 培养学生养成做事、学习认真的好习惯。4. 理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律教具准备相应的课件教学过程学前准备1. 比较下面各组数中两个数的大小0.84和 0.840 2.54和 25.4引导学生说出：第一组根据小数的性质判断小数的大小没有变化，第二组两个小数数字虽然相同， 但小数点的位置有了变化， 小 数的大小也有了变化 .把下列商品填入适当的单位名称，再用元、角、分表示出来一块橡皮 1.50( )=( )元( ) 角( ) 分铅笔盒 5.32( )=( )元( ) 角( ) 分学生尺1.86( )=( )元( ) 角( ) 分计算器 25.73( )=( )元( ) 角( ) 分探究新知：导入新课马小虎的妈妈开了一家学习用品商店，买各种学习用品。小马虎平时就做事不认真， 所以在开店时也是马马虎虎，大家都叫他小马虎。小马虎有时还自告奋勇给妈妈帮忙，帮妈妈写价目表。由于平时就马马虎虎所以经常把标签写错， 不是把小数点向左写一位就是向右写一位。在文具店刚开张的时候去的人不少就是没人买东西，这是他写在标签上的一些商品的价目，请你给他找一找没人买东西的原因：( 出示课件 )橡皮 15.0 元 铅笔盒 53.2 元学生尺 18.6 元 计算器 257.3 元小组合作找出没人在这里买东西的原因小组汇报错在那里请同学帮助小马虎改正确。小数点向哪一 移 了 ? 个数是 大 是 小了? 大了多少倍 ?小 ：如果小数点向右移 一位， 个数 大 10 倍。那么小数点向右移 两位、三位、四位 个数 大多少倍 ?(以 1.000 例 )如果有困 教 引 ：小数点向右移 一位，原来的数 大10 倍;小数点向右移 两位，原来的数就 大 100 倍 ; 小数点向右移 三位，原来的数就 大 1000 倍 反 :下面的数同 0.372 比 ，各 大了多少倍?3.72 372 37.2教 ：同学在学 和生活中不要像小 虎那 把小数点写 。小 虎 次吸取了教 ，不再因 把小数点的位置向右移 而把原数 大了。他把商品的 又重新写上了价目：( 出示 件 )橡皮 0.150 元 笔盒 0.532 元学生尺 0.186 元 算器 2.573 元新的价格 公布后小 虎的文具店那个叫火，不一会小 虎所写的文具就 完了， 看 的 么快, 就看了看他写的价目表差点儿 肺气炸了。 是怎么回事? 你帮他找出原因。小 ：帮助小 虎找出 的原因小 派代表 言： 一次他把小数点向左移 了一位。激趣：小数点向左移 一位文具店的 怎么就火了呢?你 了什么 ?生答：小数点向左移 一位，原数就 小 10 倍，文具便宜了当然大家才争相 。教 提 ：你能不能帮他改正价目表呢?学生改正确小 ：如果小数点向左移 一位，原数就 小 10 倍。那么小数点向左移 两位、三位、四位原数 小多少倍呢 ?(以 1000 例 )小 ：小数点向左移 一位，原来的数 小10 倍;小数点向左移 两位，原来的数就 小 100 倍 ; 小数点向左移 三位，原来的数就 小 1000 倍 ; 反 ：下面的数，同506 比 ，各 小多少倍 ?5.06 0.506 50.6 0.0506 堂作 ：一填空(1) 把 0.06 的小数点向右移 一位，写作 ( ) ，数字 6 就从 ( )位移到了 ( ) ，原来的数就 大了 ( ) 倍; 如果把 0.06 的小数点向右移动两位，写作 ( ) ，数字 6 就从 ( ) 位移到了 ( ) 位，原来的数就扩大了 ( ) 倍。(2) 把 0.8 的小数点向左移动一位，写作 ( ) ，数字 8 就从 ( )位移到了 ( ) 位，原来的数就缩小 ( ) 倍; 如果把 0.8 的小数点相左移动两位，写作 ( ) ，数字 8 就从 ( ) 位移到了 ( ) 位，原来的数就缩小 ( ) 。二 把 2.58 改写成下面各数，它的大小各有什么变化?0.258 25.8 0.0258 2580课堂小结：1. 让学生总结小数点位置移动引起小数大小变化的规律。2. 在平时的生活和工作中我们应该向小马虎学习么 ?为什么 ?快速抢答：我说题目要求你回答0.70.250.0060.50636.85.417.295128.6内容仅供参考