小学音乐三年级下册音乐《春天举行音乐会》.docx

人音版小学音乐三年级下册音乐春天举行音乐会精品教案一、课前准备 ： 播放 件： 花香美 （ 琴曲） ：同学 好！老 你 今天特 精神，很高 和大家一起上 音 ，你 准 好了 ？（准 好了！）二、新课导入： ：老 里有一首特 好听的歌曲， 我 一起来欣 一下 播放 件 哩 哩 ：歌曲描 的是什么季 ？（春天）春天都在哪里呢？（山林 ）在你 眼中的春天是什么 子的？（美 、多彩 ） ： ！春天是美 的，春天是多彩的，春天到 充 了勃勃生机与活力，那如果在 么美的春天 行一 音 会，会怎 呢？三、歌曲新授：1、初听歌曲 ：就 我 一起来听听，春天是怎 行音 会的？ 播放 件春天 行音 会 ：音 会里都有哪些小演 ？（春雨、春 、春雷、春水、春笋）2、再听歌曲 ：小演 的名字我 都知道了，他 又 来了什么 目呢？ 我 再来欣 一遍（学生可以随着音 拍手）3、分析演 ： 听出来了，春雨 来了什么 目？（唱歌） 来模仿一下他的歌声？（生模仿）你模仿的真好听！来！教教大家（生教） ：春雷 来了什么 目？（打鼓）打鼓的姿 是怎 的？（生模仿） 来模仿一下他的声音？大家一起来一遍。春水在干什么？（鼓掌）大家一起来模仿一下（拍手“ 啦啦”） 有一位小演 ，他是 ？（春笋）春笋在 里扮演的是什么角色？（指 家） ： 些小演 表演的 目都有自己的特点，想想春雨唱歌有什么特点？（生想）有一句 是 描 春雨的：随 潜入夜， 物 无声。 明春雨来的 候很 ，他的特点是 、柔。 ：春 吹在我 的 上是什么感 ？（生：暖暖的、特 舒服） 明春 也很 柔。（ 我 一起来把春雨春 模仿一下）春雷打鼓有什么特点？鼓声 是很（力量、大）一起来一遍春水好象是个小 众，看到精彩 鼓起了掌来，他的心情是怎 的（高 ） 我 一起来一遍。 一位小演 ，他是（指 家）所有演 都听他的指 。他的心情是怎 的？（自豪、高 ）我 一起 一遍。4、 器模仿： ： 拿出我 的自制打 器：（看 的小 器最听小主人的 ）今天我 就用 些 器来模仿小演 的声音！水：听 个声音像哪个小演 ？（春水鼓掌）有 件 器的同学一起来一遍。（生）你能 是怎么制作的 ？（真 明）春 ： 个声音像 ？春雷： . ：看 两件 器看外表是一 旧的塑料瓶，可是里面装的 西不同， 出的声音不同，希望同学 在今后生活 心 摩 更多 美 听的声音。 ：嘘，听 个声音像 ？是从那里 出来的？（ 舌）大家都会 ？ 叫 舌，一起来一遍。 ：老 里有几幅画面，可是没声音，我 他配上声音好 ？（好）准 好没有（好了） 件播放春雨春 等画面，学生加入声音5、配音范唱： ：同学 表 的太棒了，老 也想表演一下，用你 手中的 器 老 伴奏好 ？（好） 唱。 ：老 唱的好 ？（好）唱的 么好的主要 是同学 伴奏的好， 大家！ 我 用最快的速度来把小 器放到凳子下面。6、学唱歌曲： ：听到 么 美的声音老 都参加了，你 想参加 ？（想）要参加音 会，就要学会 首歌，有信心 ？（有）就 我 再来感受一下 美妙的声音，可以随着音 只 嘴不出声，就像美妙的音 从你嘴中淌出的一 ！（ 件播放 画范唱） ：歌曲的旋律我 非常熟悉了，下面我 就来 一 歌 。（ 1） 歌 不 要 好， 要按 奏 ，先听老 一遍。（ 随音 伴奏 ，并加入 作表示 弱） 和老 一起来！（随伴奏音 ）（ 2）在 的 程中， 注意每个小演 的特点，我 一起再 。（ 生共 ）看 一句“滴答滴答”“ 啦啦啦”哪一句 重一点？哪一句 一点？（生答）一起感受一下。（ 3）下面老 来 小演 的名字，同学 模仿小演 的声音。（ 生接 ）老 也想模仿大自然的声音。（ 生交 接 ）（ 4）歌曲的歌 旋律我 都很熟了，就 我 一起来唱一遍吧。有的同学唱的不 了， 我 随音 放声歌唱吧！7、 点 理：（ 1） 同学 有 唱的地方 ？（生 共同解决）（点 件）看旋律中有我 的一位老朋友，是 ？（八分休止符）我 感 几个地方大家唱的 不 准确，跟老 来学唱一下。（教唱）（ 2） 歌曲最后出 了一位新朋友看“”一个倒着的黑三角，他叫什么名字？（看 件）同学 拍 皮球 ？（拍 ）皮球拍下去会怎 ？（ 上 起来）那就 我 像拍皮球一 唱一遍（ 唱）（ 3） 下面老 来唱，前面的同学帮老 模仿小演 的声音行 ？老 同学分分 ， 到那 哪 同学就站一下。（ 琴生配合唱）（ 4） 才的表演缺了 呀？（指 ）好！那老 来当！（播放音 指 生唱）（ 5） 春天的音 会我 都参加了， 着什么 的心情来演唱 首歌曲呢？（高 、 快 .）（ 6） 就 我 着高 的 快的心情来演唱一遍。 老 看看大家高 ？心里高 ，表情 是什么 子？（生表示） ， 好看，声音也一定好听。（生唱）（ 7） 我 的小 器也忍不住想表演 目了，快 它出来吧！ 我 以最快的速度拿出它 ， 我 伴奏唱一遍好 ？四、拓展提升同学 ：音 会 ？（ ） 森林里的小 物都想参加音 会，猜猜都有 来了？（生 ）来的真不少，我 根据歌曲旋律 他 写成歌 好 ？小 ， 好了可以在小 内唱一唱。（放伴奏、生 ） ：我听 有的小 的很好了，把 的歌 大家听听好 ？（生展示 歌 ：蜜蜂跳舞 ；小 唱歌 ；小牛打鼓 ；松鼠是个指 家 ）你 来当 唱，其他同学来表 小 物好 ？五、总结下课：由于 的关系，我 就不在一一展示了，可以把你 的歌曲唱 你的好朋友听，也可以在家庭唱 你的爸爸 听好 ？（好）同学 ，春天是美 的，春天是多彩的，春天是开心的，春天是快 的，来！就 我 一起走出教室，去 找春天的足迹、 抱 美好的春天吧！学生随音 唱 奏，有秩序的走出教室