16.《绝招》教学设计.doc

16*绝招学习目标1准确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。3激发努力学习本领，刻苦知的愿望。4培养独立阅读水平。课前准备发动学生把自己的拿手本领和同学交流。第一课时一、谈话导入1同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。2刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？16*绝招（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。二、初读感知1请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2分自然段指名朗读检查。3讨论疏解：a有几个孩子在比试绝招？b他们比试了哪些绝招？C你最佩服谁的绝招？D小柱子是怎样练绝招的？4学生讨论后抽生来说说。5快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。三、分角色朗读1交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。2组内安排角色，各组练习，教师巡视。3挑同学实行比赛。4同学评议，推选优胜组。四、讨论深化1读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？2你的绝招是什么？3小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。所以要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。五、拓展说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？板书设计： 16、绝招 三胖子：天生才能 二 福：苦练成才 勤练出“绝招” 小柱子：从失败中成才教学后记：学生能根据阅读的要求，在阅读中领会课文的意思，并知道“绝招”必须要通过自己辛勤的劳动，才能练出来的道理。