31教案 31回声.doc

寺村中心校2012年秋学期MSEEPO图文结构式备课教案主备人：左艳年级：二年级上册科目、单元：语文第八单元课题：31回声课时：第一课时设计意图教学素材情境激趣，导入新课学习生字。指导写字巩固练习教学目标：1.会认6个字，会写8个字。2 初读课文。教学重点：认记生字教学难点：规范写字。课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）1、播放课件导入新课。2、揭示课题。（一）同桌拼读生字，合作交流。1、合作拼读带拼音的生字2、个别读不带拼音的生字。（二）生字识记。1读口字旁的生字。2、 读词语。3、 认读多音字“倒”。4、 齐读词语加深印象。1、学生自主观察生字在田字格中的位置。2、请教难写的字。3、重点指导“纹、影、倒、游”的笔顺。4、指导绞丝旁占什么位置。6、学生练字。1、指名认读生字。2、自读课文。3、轮读课文。寺村中心校2012年秋学期MSEEPO图文结构式备课教案主备人：左艳授课人：覃彩秀、黄静年级：二年级上册科目、单元：语文第八单元课题：31回声课时：第二课时设计意图教学素材朗读感悟继续朗读感悟演读入境拓展学习教学目标：1.准确有感情朗读课文。2了解回声形成的原因。教学重难点：朗读感悟课型方式：要素组合课时形态：标准课（40分钟）1、教师示范读课文。2、学生自已读课文，看哪个同学读得好。3、开火车读课文。1、教师用课件演示突破难点：理解什么是比喻句，自已说比喻句。2、引导学生理解：小青蛙和妈妈的对话。3、指导朗读对话的内容。4、分角色朗读。5、从小青蛙妈妈的故事中，你知道回声是怎么产生的吗?6、你还知道有什么回声的现象吗？1、小青蛙是怎么弄明白这是回声的？2、小青蛙为什么在桥洞里叫个不停？3、我们来演一演好吗？平时生活中你认为哪里还可以听到回声？你能来解释一下吗？关于声音还有许多奥秘，同学们课下去寻找吧！