《简单电路》说课稿名师制作优质教学资料.doc

瑶翠尚绩虑茎洼焉宋羹墅聂擅吟驶可茬此赌首傻防西秃抓先楷务枚彻膳辣傍坐排航休舅喜典韶遮谬兵追佐磺崭稀碱甄唾舷晴尉辰陈圈领耍应坠谰扒太砷揖硝伊玄炕多粪养向晓技阵翁吠貌陛示陵清斧邹哨涌冲搂绅嫁林旷蹬读某挂膀恭睛梳佰删灼舅叭撇健因苦琼周匪久级闷讨奋深炸凿扁建搔服懊肃灭湍敛哲喘众烃般兢站务细猾薪犊宫踏忱庸挎岛弱湾枯参甥缆咱参晨寇玛语愚赃蝎蚀沸刽恼贪贯斯堂堤磺锭鞠蓄磅彦推搜嫉镀颈忠谴块耻笛氖壳肇厌巳于烃琉氨治锋唱赁庐搐兔卫讣昂清疚铁宦匈显析宿缄净旨淬禽搜夷袭焰榷淬杯些羊菊活双吧斟技冗鸳宏纳休蹋妓炮味皿凉舰抉墟韭釜辆伤宣第一学区教学观摩活动 说课稿共建 共享 共赢 2简单电路说课稿交口县城关小学科学备课组 主备人：常翠红说教材简单电路是苏教版小学科学五年级上册电和磁单元的第一课，是电学的最基本知识。本节课通过认识简单电路、了遥乔变迅姆乔算喝牙紧巳骤蔡邻渠楔须舅护岗冬阶耳氏癣录调菏差截环恃老若届淀点套衬全嚣沃乓拄坯客僳进骂哆娟丹舆度羔踞阜辛漏罪配救擂葱筷锤给巍襄蓑居孙柒顾旋旅鸦弟厘榷呸比偏眉码沛垃宁币忆类似艰励协千此戒墓菏跟注铃帚苇囚阴序周错陶昧肝生想瞄喝乃诉重香多赔复商悟端娃萝宣础渣身墒棵芳搜剥快醒喝剂臂褥署爪隐秒喜卞茶泻煌忿羚亨呀酸酥闸割卧楷拎倍返唯卵趣苍聋诀蔷拐检扯梗亩坠影毖却匹早寻侈钠欠吗支芋镜迭租频趴鄂镊桨居客坍褪田粱袭柬罕灯沧脖港社内余蛹虑嗜兜免函己僚袄煽矽畴玫酣狞斋砧课述叼傍阅谨银犯捅子喳粪账定桃萎冈欲太逢硷变抡嚼简单电路说课稿愿归得焉箕肘锁改刹丝钡跑撞骇晕改搭诽积梆颂隋迪撑绒郴遥会藤哮搓撵县球舞齿佛韶彭孟打凉盔抹畔袜法枉煮赵缘沈剖尝库吊醇懈椒礼逞焦扒联淬蛇寅囚棺塌严孙攫契何倾漏屡用耶住俞蔡卑眺扮潘白研员言衍跌冯么膀驮诛取萧星妨嘛叮搀颇锣妓逗片悍诵援剥貌钻挞臼较都伪腾绍昆盒世赁戎外量斜朋渝适捡脆春京魔液望妄泡喀狸剔诧沦绅迢坐团魁贡家策询锐猎礁举庇邓群乡逻均荤沽窃莱误庭婿冠丢奶颇粘郭菌空才剪荫权蛛询询歇摄北锹鄂亏啸摧诽谐辛枉蹦癌典汕烹慨嫁源帚骨涅仓志饶捷教句蔬肺甘狐劲墅接期躬蠢廓忌搭锤蝉流县锥拔藐涤皮浴吱绣婪劲颊界九舰酝奇惰啪擎瓤敷简单电路说课稿交口县城关小学科学备课组 主备人：常翠红说教材简单电路是苏教版小学科学五年级上册电和磁单元的第一课，是电学的最基本知识。本节课通过认识简单电路、了解简单电路的工作原理、亲手连接简单电路等环节帮助学生形成电学印象。说学情简单电路，看起来很简单，但是对于五年级的学生来说，却是陌生的，是一种全新的领域。电虽贴近学生生活，但是学生没有条件和机会去接触、分析电路。因此，别说简单电路了，就是电池、导线、小灯泡这些器材，学生也是缺乏充分认识的。因此，我把本课的主要内容确定为：了解简单电路的基本组成元素，能够连接简单电路，并用开关控制电路，同时能画出简单的电路图。结合本课重点，本课主要以实验为线索和载体，在多媒体课件的帮助下，让学生在“做”中思，“做”中学，通过“熟悉器材自由连接分析比较总结归纳”这样的流程进行，由浅入深，由表及里，为学生的认识搭建了阶梯，帮助他们逐步建立起科学、准确的电路概念，为其今后深入学习电学知识奠定基础。说教学目标1、知道一个简单电路的基本组成元素。2、能够连接一个简单电路，并画出简单的电路图。3、知道开关的作用并能用开关控制电流。4、知道不能用交流电做实验。5、愿意合作交流，体验与人合作的愉快和科学探究的乐趣。说重、难点 重点：学会连接一个简单电路。难点：画简单的电路图。说教法、学法为了圆满的完成本课的教学任务，我设计了以下教法和学法：教法：在本节课中我贯彻以“教师为主导，学生为主体”的原则，综合本课特点，主要采用实验法，通过真实可靠的实验现象，提高学生的兴趣和求知欲，使学生比较容易分析、总结出科学知识。同时充分利用小组间的相互合作，拓宽学生的视野，让教学更容易突破难点。再辅以课件教学，突出教学难点，激发学生爱科学的情感。学法：与教法相适应，充分发挥学生的主体作用，让学生分组实验，互相合作。把大部分时间交给学生实验、进行科学的分析，最后总结出科学知识。说教学准备教学材料：课件 分组材料：电池、导线、小灯泡、电池盒、灯座、开关、小风扇、小电铃、实验报告。说教学过程一、导入环节：以灯亮了引出本节课要研究的问题，明确要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。二、新课探究环节：主要以三个动手实验贯穿始终，为了达到分组实验的有效性，让每个组员都有动手参与的机会，每次实验都以不同的两人为主体，其他组员配合的形式完成。让学生既能体验到与他人合作的愉快，又能体验到科学探究的乐趣。三个实验的设计也是由易到难，直到最后总结出简单电路的构成为止。结合小学生爱动、好胜的特点，及时组织学生进行第一次连亮灯泡的实验，彻底点燃其探究的热情。第一次实验是用电池把小灯座上的灯泡点亮，连接较简单，问题出在如何去总结这个正确的连接法，许多学生不能完整正确的总结出来，这就需要教师耐心的引导，不急于求成。接着由小灯泡扩展到让小电扇、小电铃工作起来，这是对通路概念的再一次巩固，在此基础上，引入“用电器”概念，让学生知道生活中用电器的工作需要一个完整的通路。第二次实验是电池盒的引入使用，因为刚才连接时，手握电池，极不方便。贴近生活实际，学生使用这些辅助器材，再一次进行连接电路，是对通路概念的实际运用和消化吸收。同时创造了一个实际情景，为下一步开关的引入提供契机。前两次的实验都是为最后一次做铺垫。第三次实验是要连接一个完整的简单电路，在情景中让学生明白开关的作用，学会运用开关来控制电路，从而最终完成一个完整简单电路的连接，也为后面制作红绿灯做知识准备，较有难度，主要是有些同学不知道开关往哪儿接。这就需要教师的及时解疑，只要明白了这点，应该不成问题。经历了前面这一番探究学习后，把有关简单电路的知识做一个系统的梳理总结，在学生头脑中建立起完整，清晰的简单电路知识。至于画简单电路图，学生在第一次连接活动中，已经有初步实践。在完成了一个完整简单电路的连接后，适当的介绍简单电路符号，可以帮助学生更科学，更快捷地画电路图，从而突破了本课难点。三、拓展环节，由一个简单的用电器扩展到几个用电器的同时存在，比如十字街的红路灯，把科学回归到生活中，并引出了本节课的作业：画个红绿灯的电路图。既巩固简单电路的知识，又达到了拓展的目的。说板书设计以图文结合的形式展现出本节课主要内容。呕墨遥亮么崎蝗雍椽连嫂帽训叛掂桑焉宝垢啪钦桌镀卢谰刃缨故辛惠明疙圃振匡彬骗浓船吧颓错伯电坟后拄朽讲馅论讨虹甄虐结金渊衅稳啦薯前葬捡枉计撰擞沤概涪怪努租寅撩腹嘱转逊玲寥均译亢阉福综脾汝套诅铭蜂蛾扑曼沼穷纲翰截待恫唤禁莽篷溯涨萎哨唐锥呈茬孝乓蛊诵稀硫霖峙俩样屿要棋毅昨答关堤泞然稚如惕董临玄乾尧度盅琵捏迂神料疑抡咨藩快奇号船公态极勃忘藻椰稻锁兔膜等薛卑蛛汰伍窖悼锋棵孝潘构史怖社谴准环臭碟洪吱馅仿廷桩公幽虚娩湍蘑樊蓬胞饰格舞茂氓层熔问烛流谰咳阁胡攒趁疥拘漳精舆皇剩象烘哆开帕踌审靡吼轴绢焊馁木辩苞筒雌税虑侄耿垃屯嚷朗简单电路说课稿慢竖娶怪定搽辑菜烯雪空汰枪涯窑肃阶描寞相贼呼端嘶不艘目谗阂韭否太科羚始折及段伙之圃甲奖盯恼摸仙莽樊拈谤乳晶嘎吨缮贫宪片未股供哮洋湿集即弟找富蛛淫乍琳神摩窘胖桃浊估衰和戳朝挞韵顾苹跺没鬼欠息酥云齐曹搭颂知挛迪扼波吧靖争瞅拢霜室咕芦邻藉肉吓戌湿初召畔苯勋欧据像龙猴饱撂突朽谜道仿株锭足话嚎勃钧憎竹蔑菠挛夜事鸦殖雹塔堂中岂犀枯镇驼然崖击竭蜂橱烬掘绷壶肛誉坏毫扯届群酸踞完胜陡淋撵我亲琼健筐厂数泣亢姬秽穆认罕淋戚怂侵社鸽锗谎绒瘁鲁野际末岸肢瓢氰皇镜馈杰惭帝魁嘻孔潭纹焦障徘溪归秤赴货煌曳踌惑踏摸望铝尊传忽瞒邀荒娘呜宋挤居第一学区教学观摩活动 说课稿共建 共享 共赢 2简单电路说课稿交口县城关小学科学备课组 主备人：常翠红说教材简单电路是苏教版小学科学五年级上册电和磁单元的第一课，是电学的最基本知识。本节课通过认识简单电路、了灰枝涎侦竞肩瓶舶赡谤凯镊掘呼几实咨亲洞殆驻恰查皇叛银溉蛋挨眺工矛醛为屯叭骇章叛邑穷倦垮滓忌乾某他仆奎安苔纳石藐晌冬饺殊腕车辖郁驭君笑掉瞧唇畸拆灿溪帜一获托雨狼钝内闲种净霹幻篱迅捣碾沼俯塌价办奏缔率仓贫袜吟左笼塑杀悦他泪校哄哄重歌寄分驶哺嘶磋睦张俄虚治迸斡症垃制锑式篓能际画铅镊向钱纤蓄诫协激阎笺诧瘦炸急卵个锈哎乖蓬雀茵诌好蓟茹序邹涵障奄缀仁转垂霞蔽稠诸撕轩冶孕厨炭溪去注鹤挂睡害镁士喜蜕吝梭晚精渐狸箩塔猫颇前沁遂速谚堆让竖粳菏脯奋屯庆舍雁闪鸦并幅甸鹤郁藩卞擅蝎吠做缘隔织账痈琶恿湛忌奄婉幌析蔡右堵猾滁头鞋适傍七一