种子变成了幼苗课件.ppt

学习重难点,【学习重点】 组织学生交流种子发育成幼苗后植物的 生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植 物叶的作用。 【学习难点】 研究植物叶的作用。,1,种子变成了幼苗,学习准备,刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图、植物光合作用的相关资料。生长四周的凤仙花、记录单。,2,种子变成了幼苗,3.23（播种） 4.3（出苗，播种后第13天）,3,种子变成了幼苗,4月12日（长出第一对真叶出苗一周以后）.,4,种子变成了幼苗,4月19日(子叶变黄),5,种子变成了幼苗,4月28日(快速生长),6,种子变成了幼苗,2、刚出土的凤仙花的样子是：,7,种子变成了幼苗,我们种植的凤仙花已经变成了幼苗，现在我们交流一下前一段时间凤仙花幼苗的生长变化情况。,观察交流,8,种子变成了幼苗,从不同的角度观察,9,种子变成了幼苗,想一想：为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上是交叉生长的,是为了更多地得到阳光的照耀,10,种子变成了幼苗,植物的叶子和幼苗时的茎为什么大部分是绿色的,植物之所以是绿色的，是因为它 们的叶片里，有许多微小的绿色颗粒，我们称它为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中 的一类重要的绿色色素。,11,种子变成了幼苗,光合作用,二氧化碳+水 氧气+养料,阳光,共同点.swf,12,种子变成了幼苗,13,种子变成了幼苗,科普知识,14,种子变成了幼苗,绿色植物在阳光照射下，将外界吸收来的二氧化碳和水分，在叶绿体内，利用光能制造出以碳水化合物为主的有机物，并放出氧气。同时光能转化成化学能储藏在制造成的有机物中，这个过程叫做光合作用。光合作用必须有光才能进行。光合作用制成的碳水化合物首先是葡萄糖，但葡萄糖很快就变成了淀粉，暂时储存在叶绿体中，以后又运送到植物体的各个部分。光合作用制造的有机物，除一部分用来建造植物体和呼吸消耗外，大部分被输送到植物体的储藏器官储存起来，我们吃的粮食和蔬菜就是这些被储存起来的有机物。所以，光合作用的产物不仅是植物体自身生命活动所必须的物质，还直接或间接地服务于其他生物（包括人类在内），被这些生物所利用。光合作用所产生的氧气，也是大气中氧气的来源之一。,光合作用,15,种子变成了幼苗,7任何植物的茎上都有“节”。 （ ）,8不论种子怎么放，它的根总是向下生长的。（ ）,16,种子变成了幼苗,11植物都是用根来繁殖后代的。（ ）,12种子萌发时最先长出茎。 （ ）,17,种子变成了幼苗,2植物自己制造“食物”的器官是（ ）。,A根 B茎 C叶 D根、茎、叶,C,18,种子变成了幼苗,3下列比较正确的是（ ）,A植物能量的来源是阳光 B光合作用不需要水 C植物与动物都要吃食物 D光合作用后植物产生氢气。,A,19,种子变成了幼苗,学习愉快！,20,种子变成了幼苗,