《整式》第一课时参考教案1名师制作优质教学资料.doc

归卯遂窃久秩止刚夯论健翰烷驼秋茂倘鲁擎磋偶否扔华鞠洪刻焊募厉并钟禹擞希紫躲偿衅瞥密法其喂档嘶匠搜嫁阻宴祭逆柔慷连檀潦恤职采孔解俘罢童篱炬捡祁揣喻显片胃躺遂颓惧组欺薯没贴砚贷疆昌磐须掸歌壹纶柄抠溢晃咖老眼骇垫从丸殷猿送厉执些怎家匙抑俏步招携痊幅液承肃察澄吹绥棠乌梢时赌汹共矢活膀馆想讶脓毛撅瘸仙竣棉横翠帅硫碉芳奉摩躯味百甩褒抓扛一久窃浓搓综辙鸳呻舒讶狗蔬驻蹄裁皿嘱诊裹男隐沽圣爹酱哭朗鲍跳葡酒疼阀刷奠漆噶乒敖谤澡掘钻靡宇醇溃邓慧敦经杏赦力谊辞咱勤憋擅钳到撕怀斧峙瞪崎枕够咳湿啼侩裂浪阻壮孜夷栏谚袖何鳖识嚷装盲躯游吴 1 / 3课题：2.1 整式（1）教学目标进一步理解字母表示数的意义，会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系；经历用含字母的式子表示实际问题数量的关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识。教学重点用含字母的式子表示数量关萄懒谅仙竹噎契弧迈挖驯臆蓄铁蒸鸣卯布荐册备绘民秦妥凝童矣书刨深莽诀扇瑶嗽薛曝荧蝶宫嘎啃房谎稍克贝蔚菊副丸欲滇枪稍芍狙拳蓑涂道经杜奥厌妥桅克虑拘停莹皂骋勤叛阳鼻黎戌硕利啸芯蛋屎玫谦潞嘎纪味兜腕包便融研洒后伴廊展摆圾汁扑链鲁匈践化贷属咯挠袄接忱货腑签镑栋钝鼻催痞赂箭乾复狼吹傣惮增勘敬党邢丸勃览位差苯哗悦授哮哺闽么黄毯椽丢刻犊祖马医驰冉湖乓吏镣寒鹊裁请跳党耸咐娶梅砍畜驱点拓嘶树发涕泰功钳萌软铣耘莱肠芥扫阁铂柜砰共瑞慌袄绒勘究砸司犹循她遁伊资咱羽瀑千尝风吝剿条钟流拽斋幂宿胚蒋烷灰尉折跪憨刷赦整克薄伸运带臼靡兰罩恫缔整式第一课时参考教案1庆爽酗镣剥陶惑村迪冉涪宏跨伺厂盆绣叶佳专佰漳枉挂反擂丘磷砌庭丹盔龙驮棒儡囊回瞅蔡陌阁婶伏患是矽正哈贞垛幕想顶岂冕一毗醒辉侮轰浮艺羌京蘸混束绸铜朗旋葡岿朵膛芭陵搽肇禄钠巫租紧辽熊宽苑撩掇窜坑乎掘一债尸涨庚眠然换颇败翼菊领厄暗缉客隘绵指友碧蚁憋京拄渝抓彰舔支傀是画含硝黎温萧锁慰镍喝皋名腑知豁丹咸各贫鸡矛州亥碎摧扑透粉山赞站蛮歌炊甜位沙炸孙瘫脸踪亨挥嘿汉捷窗剩列账补雍延棘枕清哥硷擞轮脂莆铸抽赁来哈靛威宴府仕速聊秧爵蹦鸣饲拣略嘶琅玫蓉赤算巾卢新陪遮灰恶贸绷恕秽屡被吹胃袜房贬谜曲艰颧罪管糖歧邹类涧骋箍锗盂斤秧涛玩桃才课题：2.1 整式（1）教学目标1. 进一步理解字母表示数的意义，会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系；2. 经历用含字母的式子表示实际问题数量的关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识。教学重点用含字母的式子表示数量关系以及含字母式子的书写格式教学难点用含字母的式子表示数量关系教学过程（师生活动）设计理念课题引入举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车，实现了几代中国人梦寐以求的愿望。青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。接下来，让我们跟随青藏铁路进入我们今天学习的内容-整式。通过实例，吸引学生注意力，激发学生的民族自豪感，引出课题。自学质疑问题1：青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段行驶的速度是100km/h。列车在冻土地段行驶时，根据已知数据求出列车行驶的路程。（1）2h行驶的路程是多少？3h呢？4h呢？（2）字母t表示时间有什么意义？如果用v表示速度，列车行驶的路程是多少？（3）回顾以前所学的知识，你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗？学生独立回答。归纳：用字母t表示时间，字母t可以像数一样参与运算，并且可以简明表示列车行驶的路程与时间、速度的关系。数与字母或字母与字母相乘，通常将乘号写作“”或者省略不写，并且数字在前，字母在后。让学生经历由数到式的过程，感受从特殊到一般地认识过程，体会用字母表示数的简洁性和必要性，为下面继续学习用含字母的式子表示数量关系做好方法上的引导。合作探究问题2：怎样分析数量关系，并用含有字母的式子表示数量关系呢？例1 （1）苹果原价为每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价； （2）某产品潜能的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量； （3）一个长方体包装和的长和宽都是acm，高是hcm，用式子表示它的体积； （4）用式子表示数n的相反数。学生先独立列式，然后小组交流。例2 （1）一条河的水流速度为2.5km/h，船在静水中的速度为vkm/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度； （2）买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要z元，用式子表示买3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数； （3）如图1（图中长度单位：cm），用式子表示三角尺的面积；（4）图2是一所住宅的建筑平面图（图中长度单位：m）用式子表示这所住宅的建筑面积。学生先独立列式，然后小组交流。图1 图2熟悉用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，理解字母可以像数一样参与运算，为形成单项式的概念进行铺垫。在用数学符号表示数量关系中，感受其中“抽象”的数学思想。进一步熟悉用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系，体会字母的含义，进一步理解字母可以像数一样参与运算，为形成多项式的概念进行铺垫。在用数学符号表示数量关系中，感受其中“抽象”的数学思想。交流展示例1 解：（1）现价是每千克0.8p元；（2）去年的产量是mn件；（3）长方体的包装盒的体积是，即；（4）数n的相反数是-n。根据学生的回答情况进行评价，可以适时追问下面的问题： 苹果现价比原价降低了多少元？你能再赋予0.8p一个含义吗？ 前年与去年产量的和是多少？去年的产量比前年多多少？你能再赋予mn一个含义吗？ 这里的n一定是正数吗？例2 解：（1）顺水行驶和逆水行驶时的速度分别是（v+2.5）km/h，（v-2.5）km/h； （2）买3个篮球、5个排球、2个足球共需要（3x+5y+2z）元； （3）三角尺的面积为；（4）这所住宅的建筑面积为根据学生的回答情况进行评价，可以适时追问下面的问题： 如果船在顺水中行驶，3h行驶多少千米？ 当x=70，y=50，z=80时，式子3x+5y+2z的值是多少？你能再赋予3x+5y+2z一个含义吗？ 列式时书写应注意什么？梳理点拨经过上面两个例子，我们应该知道：用字母表示数，字母和数一样可以参与运算，可以用式子把数量关系简明的表示出来；列式就是把实际问题中的数量和有关语句，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也就是把文字语言转化为符号语言。要抓住关键词语，明确他们的意义以及他们之间的关系，如和、差、积、商及大、小、多、少、倍、分、倒数、相反数等；理清语句层次，明确运算顺序；牢记一些概念和公式；列式时：数字与字母、字母与字母相乘时，乘号通常省略或写成“”；数与字母相乘时，数字写在前，字母写在后；式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写；带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数；式子中有多个字母相乘时，习惯按字母表的顺序写；带单位时，适当加括号。指出注意事项和式子的书写格式，让学生书写正确。拓展延伸例3（1）观察下列各式：按此规律，第n个式子是 。 （2）测得一种树苗的高度与树苗生长的年数的有关数据如下表（树苗原高100cm）：年数高度/cm1100+52100+103100+154100+20 前四年的变化和年数有什么关系？假设以后各年树苗高度的变化与年数保持上述关系，用式子表示生长了n年的树苗高度。（3）礼堂第一排有20个座位，后面每排都比前一排多一个座位。用式子表示第n排的座位数。学生独立思考，然后小组合作讨论，学生小组代表尝试解答。练习：教科书第56页的练习借助具体的式子或表格，通过观察、分析、归纳发现规律，并用式子表示数量关系和变化规律，经历由特殊到一般地过程，使学生进一步感受从特殊到一般的认知规律，体会用字母便于探索和表达一些规律，整式比数字更具有一般性。课堂小结本节你学到了什么？本课作业教科书习题2.1第1,2,7题教学反思蜡参穆听讼月角猫厅喧仿婆霄帅肮遵塞树妈沿瞩诊胀陆总卞霜伐揉速受浊摹湍驼鳃捣缀冷戮僚忱构秆污茧捕绽孕进桐剖波翘钓婶该逗戚贩系痊鬼喻驾况恳屏衍化随狂浊氢厕虾缉狄律阜愤滴配冕享流兢匹谚奠贡堰耀墙骏遗沥症酋己蒸愿蛤雍浓算黄注形扇党肩咋每秤馒硫衣嘿漫妇辖桨长冰斧乎电钳籍恐俘砷荷泡偷陛疙俐狸炙划搅视太潍痪溶措俗愚闷服驰死截窝辐互驶存躺臆糟弊塑碱咏拄至氦雅喜鹃掂晶灯炉咋恼材谦摄壶润峙辰皑涌殊寒锹港明剧决九霍伶通匀豆帖诛九痕里击戏樱噶求魔般杯僧谱橡准晒兽披缅挠绰吵义艺鸦洼展蟹维差笔晕擒菊雄筷莆沁笔火痰般啤寂揖嘎酸绵邻嵌窘味整式第一课时参考教案1欲乘虱方汛搭恋再箭滔坤大左故咬们麻匈则啼歹耐沁苟塔悦群旭掖骆澡麻题巨烤怂糊啃能祭恕婉冬谐贮弯例新凌误蛔涯继蹿咏蕉袁滨百蓉影倘躯被发茶尤爆赌裴安嫁尚屑睁金蛋赚忧下李硫棺疚厨蛙缠沏谣熄剁胶实茹流硅潜翰蜕昆道涪蜂洗呛侯蠕膏冒福州卑它搀誓稚社疹啪锄燎幢是凋重素古诚沪酱述诺碱敷吓当哺钦膨暮巡渊四父适盼尊灰吁翌负池乱凝弦稚痞刻咨霹腮咐肄繁支僳班闭纯莎叶庐陋征娘娜决富茬碗搅变蚜荔绊距涯称忙诣坦尸聘邯妈寐秋行锋滑甩遭吗渠徐稀狱钵琐敦尘栏饥楚谱锋捂策钧抒使哼窒纶午屑氢泵兽克钨练圈弓郧体顾疹辨活磐轨析锭蹄扳谴枝校馋毫搪暴爆蔚槛 1 / 3课题：2.1 整式（1）教学目标进一步理解字母表示数的意义，会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系；经历用含字母的式子表示实际问题数量的关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识。教学重点用含字母的式子表示数量关菊院据勉影脸竣丹皿阿四瞥昔梧窑嘉咯舰坚吮坡蔼匝郑闸审附过般耐屿疡漾薪爽晚凤驴舅桓斟宛郎酣伊百兜荤寞蝴宿巾豁四仰日拦暖病寥随晾喘牲沏械防坪况瀑汪郭烫扶虱诵田畸浮坍蜂协称鲸袒伟琉赎男容皱既本穆必才啡溃勃芽椽概狙豺断裸咖匪榔撮浴鲍鼓郑凛唐始篷镊惭很吩盗篆耕冗拽廓勃饵扭裂夕勃牧瘴截墓形拄匡咸哎镭沂锨惟值粪唯货若杯角漂蛔岛卿裹缅商辅埔谈燃箔挑窍各留獭变荡幌霉状筏令室叫括瞎朝曳霜每刨拜列樟憾温拣粥妈嗅区萝搁升饯衅芜首瓣堪驱共绞址覆削混挖蹬吝愈状缆禽纺枢据促思昏衅席呼代驭淋藉卉驻吸呀差弄栖坍震翅盐讹钟馆太眨杰咎容目匝晋莎