二年级语文下《我们的玩具和游戏》教学设计资料.docx

2019 年二年级语文下我们的玩具和游戏教学设计资料挂图、卡片教学过程：教师行为学生活动引入新课出示挂图提问：指导图中的小朋友拿的是什么玩具吗？做的是什么游戏吗？认识这些玩具和游戏自由发言，表达自己的想法兴趣识字 1.讲学生认识的玩具出示名2. 称， 3.认识字、词4. 引导认识其他玩具， 5. 介绍玩法和样子6. 词语搭配练习， 7. 注意区别多音字8. 听老师读课文， 9. 注意生字、词10. 齐读课文1 / 311. 小老师分段领读12. 出示生字、词， 13. 倾销老师领读14. 组织识字评价认读自己指导的玩具说出玩具的样子认识了解其他玩具的玩法边练习边认字小组识字评价读中感悟 1. 按季节分段认读课文2. 齐读3. 自读课文。想一想农村孩子一年里有哪些玩具和游戏？4. 结合朗读进行指 5. 导完成板书6. 说一说你自己做过什么玩具？是怎么做的？鼓励学生课后写一写以不同的方式朗读课文，边读边思考问题，小组交流，集体汇报在朗读中体会农村孩子的自豪、快乐结合实际发言2 / 3落实评价组织学生进行朗读评价，明确朗读要求及评价方法同桌互相评价学习写字 1.出示丰、举两个汉字， 2.组织讨论， 3.关键要写好哪一笔。完成语文天地中的描写任务4. 出示其他几个生字， 5. 请小老师指 6. 导小组讨论后汇报小老师教写字3 / 3