人美版七年级下册美术教学计划模板.docx

精品文档七年级美术教学计划在认真学习课程标准标、通读教材、初步了解学生情况的基 础上，制订学科教学计划。为使七年级学生更好地适应初中美术教学， 充分调动学生学习美 术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力， 更好的完成教学任务，特制订计划如下：一、教学学情分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各 种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现, 有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创 造精神。根据上学期执教时对他们的了解，必须要充分认识到教授本 册教材所面临的困难性和重要性。二、教学内容与教材体系：本册教材共有十三课，通过美术教学以提高学生的审美素质为宗 旨,培养学生的美术基本能力，促进学生的全面发展。课业类型主要分 为欣赏评述课、造型表现课、设计应用课和综合探索课四大类。1欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2. 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习 惯和观察能力。3. 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己 生活贴近的设计与制作。4. 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感， 激发学生美术表 现和美术创造的欲望。教学重难点：通过美术教学，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感， 激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方 式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发 展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养 良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和 形象思维能力。三、欲达到的教学目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感， 通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣， 提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力 和设计、想象、创造的能力。要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观 来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、 文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。四、提高教学质量的主要设想与措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表 自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性 评价,倡导学生主动参与，积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教 学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关 爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。（一）教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手 让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自 己的想象展示作品。（1）做好课前准备，精心制作教具。（2）运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探 索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘 画兴趣。（3）在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真 正做到以人为本。（4）灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。（5）教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。(6) 拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学 效果。(二)学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合 作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野, 增长社会经验。七年级美术2017 - 2018学年第二学期教学进度表周 次日期教学 内容备注首周2-222-28制订计划，备课12-293-6美术欣赏：格尔尼卡23-73-13第一课，艺术源于生活，高于生活33-143-20第二课，手绘线条图像43-213-27第三课，同类色与邻近色53-284-3第四课，色彩的对比64-44-10第五课，色彩的调和74-114-17第六课，学习服装的色彩搭84-184-24第七课，中国画的笔墨情趣94-255-1第八课，与意化卉105-25-8劳动节115-95-15第九课，几何形体的联想125-165-22第十课，策划一次出游活动135-235-29第十一课，旅行团的旗帜和标志145-306-5第十二课，文化衫的设计制作156-66-12第十三课，用相机记录我的旅行166-136-19美术作品展176-206-26期末复习186-276-30期末复习