帮培总结 .doc

帮培总结自从事教育教学工作开始，就一直虔诚而执着地站在英语教学的第一线。回顾自己从一个新教师逐渐步入骨干教师行列的历程，感触颇深。本学年我接受了学校的帮培任务，被指定为青年教师王月的指导教师。自此，我的教学生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一重责任。按照要求，我首先确定了：坚定信念、实践反思、潜心探索、勇于创新的培养思路。多年教学生涯的艰辛奋斗，使我体会到了甘也倍尝了苦。所以也深知在开放搞活的今天，从事教育，尤其是在农村的教育，是需要坚强的信念支撑的。为此，我做的第一件事就是和他谈论我校的老教师们不为名利所动，矢志献身教育，生受人敬及其生活中的平凡，亲切而又可敬的琐事，让他意识到当一名教师，只有耐得住寂寞与清贫，干一行、爱一行、专一行，全身心地投入，才能在平凡的岗位上取的不平凡的成绩。学然后知不足，教然后知困。结合自己的成长经历，立足课堂教学实践，持续总结反思，带着实践中的困难或到理论中去思考，用教育教学理论指导教学实践。备课前要求深入分析学生的基本情况，认真阅读各种相关的参考资料，再到总结反思教学过程。让他发现每节课都是唯一的，都有很多值得研究改进的地方，体验到了教学有法，但无定法。经过努力他的教学水平大有长进，对所教学科知识有较系统的把握，能胜任该学科的教学工作。实践是一所学校，也是一位老师；研究是一种发现，也是一种提升。随着教育改革的持续深入，教育科研显得尤为重要，潜心探索教育规律，增强科学研究，与时俱进，提升教育生命质量将是教育发展的主旋律。让他持续学习教育理论，在理性理解中丰富自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己。告诉他要善于学习，养成终身学习的习惯，注意研究学生。在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而采取有效的教学方式，取得好的教学效果。随着新课程改革的深入实行，我和王老师之间也在持续强化课程意识，这也是新课程倡导的理念。为此我们的目标是：整合各种教育资源，注重评价的多元化，注重学生的个性差异，创造性展开工作，形成适合自己个性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主人。面对一群活泼可爱不同个性的变化中的学生，教育切忌简单、一种摸式育人，而要以人为本，注入生命教育的灵性。我们走过了一条不寻常的路，在永不放弃的努力中，收获的是掌声和芬芳。