小学语文一年级下册《鲜花和星星》精品教案.docx

苏教版小学语文一年级下册鲜花和星星精品教案教学过程：一、导入1.猜谜语：（ 1）一朵朵，一簇簇，形状多，色儿艳，绿叶中，它最美。（ 2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。（根据学生回答板书：鲜花、星星，读好词语。 ）2.小朋友喜欢鲜花和星星吗？今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。（齐读课题）二、整体感知1.让我们先一起来静静地欣赏一下这首小诗吧！（播放动画）2.这么美的小诗，你们想自己读一读吗？选择自己喜欢的方式认真读课文，要求：读准字音，读通句子，注意读好轻声。3.检查自读效果。（ 1）出示生字词。最、满地、一朵、真、一颗（读准字音）喜欢（喜爱）、那里、星星、花儿、睡了、数着（读准轻声）满地、最、一朵、一颗、真那里、星星、花儿、睡了、喜欢、数着、晚上（ 2）指名分段读课文。4.你了解 花或者是星星 ？ 来 一 ？（学生自由 ）出示（）的 花（）的星星夏天的 花很你喜 ，夏天的星星你喜 ？夏天有好多美好的景物，你最喜 什么？哪些同学最喜 花？三、精 感悟<一>第一段自己 花 1.老 也最喜 花， 来了 多 花 片，我 一起来欣 （多媒体出示 片）美 ？看到 些美 的花你想用哪些 来 美它？五 六色花的海洋五彩 百花盛开 紫嫣 相开放争奇斗 繁花似 万紫千 沁人心脾（了不起，你会用 个 。花的香味沁人心脾）心 神怡（美 的 花 我 心 神怡）（ 个 不 ，能送 大家 ？）2.一下子 了 么多，你 真是“丰富的收藏家”！ ，如果你站在 美 的花 中你，最想干什么呢？看着 些美 的花儿， 我真想在花 中 大家上 呀！你 呢？想一想看，你想到什么你就 什么！3.咱班的小朋友太会想象了， 老 佩服！看， 位小姑娘也被那美 的花儿陶醉了。（出示 片）看，她 了什么？（多媒体出示第一 ）4.自由 ， 想想你知道了什么？（ 合板 ：多、美）老 也有两 花，要把 两 花送 草地，一 在“ 里”<一 在“那里”， 来帖？自由 花 ， 眼想象、 （ 里一 、那里一 ）“ 地”看 指名 “ 里那里”生 作 （手指）“比 多” 出 花的多。 里一 花，那里一 花 男女 5.加上 作、表情 。（配 ） 渡：我 在草地上看 花 儿歌，真是太高 了，把 都 忘了。<二>第二段1不知不 ，就到了晚上， ，花儿 怎么 了？（生：花儿睡了）( 出示 : 到了晚上花儿睡了 )师 :嘘 ! 不要吵醒熟睡的花儿, 来读?(指名学生表演 ) 也来看 熟睡的 花了？我 一起看屏幕 （出示星空 ） 你看到了什么？ 我 得 一 星星像珍珠，你 得像什么？2 的真好，瞧， 的星星正在向你 微笑呢！ 么美 的夜空下，那 个小姑娘在干什么呀？（多媒体出示第二 ）指明 。“满天”数了多少星星？“这里一颗、那里一颗”想不想跟她一起数？“比。还。”你数的过来吗？太多了，真比。 。数不过来就通过朗读告诉大家吧。谁来读一读 ? 谁能加上动作？下面的小朋友可以跟她比一比， 学一学。这么美的诗句，能变成自己的语言吗？能试着背出来？ （上台表演背）四、升华回归（随音乐描述）我们坐在满地的鲜花丛中 仰望着满天的星星，多么美妙啊！全班起立，随着音乐，一边欣赏美景一边背诵这首小诗，好吗？（放图片 音乐全班表演背诵）五、拓展1鲜花和星星美得让我陶醉，都很让我喜欢，谢谢你们带给老师这么美的享受。生活中美丽的东西太多了，瞧，这儿还有呢！（多媒体出示）2词句基本功训练（）引起兴趣。有个小朋友也写了一首诗，“我喜欢开满枝头的桃花，这里一个，那里一个，真比树丛中的蜜蜂还多。一些蜜蜂采蜜来了，这里一个，那里一个，真比过果园里的桃花还多。”问题出在哪儿？看来，要成为一个真正的小诗人，除了会观察会想象，还得会准确用词呀！（）做练习。一（ ）鲜花（ ）蜜蜂 一（马 一（ ）刀子一（）井一（）星星一（）电脑一（）石碑一（）果树一（）牛一）骏六、总结小朋友们，大自然是多么奇妙多彩啊， 你们现在一定要努力学习，等将来长大了，就可以去美丽的世界探索更多的奥秘 .七、写字师：这里有几个生字，我们一起喊喊它。朋友不见了，你记住了哪一个。课件演示：往一个杯子里不断地倒酒，酒就会从旁边流出来，所以“满”字是左右结构三点水旁。书空“满” 。谁能用满字组词？“满”字识记儿歌：酒瓶能装二十两，可是还往里面倒，瓶外流出三滴酒，这样浪费不应当。六、板书设计：鲜花和星星美满地多满天