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青年在选择职业时的考虑 教案 1 青年在选择职业时的考虑教案青年在选择职业时的考虑江苏金湖二中张巧云教学目标：能够说出自己的人生规划， 树立积极向上的人生理想。教学重点：引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝试在多梦的季节规划人生。课时安排： 1 课时教学过程：一、导入课文十六七岁应是尝试规划人生、设计人生未来方向的时候，马克思说：每个人眼前都有一个目标，这个目标至少他本人看来是伟大的。在青年在选择职业时的考虑一文中，马克思以他十七岁的年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若干原则， 以及自己职业选择的初步方向。二、合作研讨课文1. 马克思认为青年选择职业应考虑哪两方面的问题？明确：怎样选择职业和选择怎样的职业。2. 马克思认为影响职业选择的三大因素是什么？明确：个人喜好、身体条件、自身能力。3. 马克思认为我们在什么情况下要冷静地研究所选择的职业？明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短暂的热情的情况下。4. “冒险把大厦建筑在松软的废墟上” 这个比喻说明了什么道理？明确：所选职业超越体质的极限。5. 马克思提出选择什么样的职业应遵循哪几个原则？明确：有尊严、深信正确、能提供广阔场所的接近完美的境地。6. 马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？明确：人类的幸福和我们自身的完美。7. 马克思自己所向往的职业是什么？明确：为人类的幸福而劳动的职业。这其实是他在十七岁向社会发出的职业理想激情宣告。三、小结本文富有激情和理性，文章逻辑性强。作者先谈怎样选择职业，再谈选择怎样的职业， 然后谈自己的职业选择原则及自己的职业理想。在每一部分，行文中都能让我们看到作者思考的缜密和思想的睿智。四、作业布置根据你的个人实际，请为你自己未来的职业理想作一个设计，并请说出选择这种职业的理由。本苏教版语文网： /:.oldq.内容仅供参考