班主任工作计划(7).doc

班主任工作计划 新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。一、本班情况我班共有学生32人，其中男生14人，女生18人，有一半的学生是外地解读学生。全班的学习水平差异不大，绝大部分学生学习不吃力，学生基础较好，家长比较负责，能够即时辅导孩子，但是孩子们普遍上课回答问题声音小，存有“会做，但懒得说”的情况，而且绝大部分学生利用暑假或者周末或者通过家长已经知道一些本学期要学的知识，所以体现在课堂上，学生们的想法就不会很多样，我会同本班的任课老师交流，在课堂上调动学生的积极性。二、班级建设目标：（一）班级文化建设：1、每月实行板报设计，每月有固定的板报主题，学生全员参与，争取每次都将板报设计的有创意。2、设计独特新颖的评比栏，通过学习、上操、卫生、纪律各方面实行评比，督促学生进步。3、完善图书角：因为上学期班级有公用图书角，有部分图书，但是随着年龄的增长，图书的类型有待改变，所以需要学生和家长共同商量增加新类型的书。（二）班级习惯培养：书写方面：保证每一项作业本的整洁；听讲方面：保证每一个同学都认真听讲，独立思考，善于发现问题，有解决问题的水平；路队问题：保证路队时嘴和脚都不出声；教室内：不喧哗，不玩无意义游戏，保持地面卫生，保持座位的整齐。（三）班级活动：参加班级社会实践活动。三、班级建设具体措施目标1：班级文化建设：板报方面：全员参与画出手抄报，固定选出4名同学与老师共同合作，实行板报排版、粘贴，设计出当月的板报；对登上板报的同学实行表扬，对没有登上板报的同学实行鼓励。落实时间为每月的第二周周三。评比方面：建立完善的评比制度。学生在某一方面表现好就能够随时加分，用表示，每周实行一次评比，前15名同学能够在自己的评比表上贴一个苹果，后10名同学能够贴一个五角星。每周换一次新表，这样，对孩子来说每周都是新的，不会因为上一周自己表现不好而失望。建立本班的“评比学习小组”，选出成绩相近的2位同学，实行比赛，每天比、每周比、每次单元考试比，看一看谁能赢。这样，两个同学互相比赛，每次都想赢对方，这样能够提升学生学习的兴趣。这个方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。预期效果：每月出现精美的板报设计，让学生在设计漂亮新颖的教室里学习；学习比着学习，每周都有进步；阅读到不同的图书，增加了知识，开拓了眼界；在卫生方面，保证学生在干净、舒适的教室里实行学习，每个人都意识到个人卫生、集体卫生的重要性；目标2：班级习惯培养：具体做法：书写方面：因为本学期学生开始用碳素笔书写，但是有一部分学生字迹较乱，所以先安排写字比较整洁的同学用碳素笔，另外一些同学就会着急把字写好，这时再安排所有学生用碳素笔书写，本的质量也就提升了；听讲方面：保证每一个同学都认真听讲，独立思考，善于发现问题，有解决问题的水平，同样每堂课的表现好坏都与评比挂钩，学生都想自己的分高，都会积极听讲；路队问题：安排体育队长监督，保证路队时嘴和脚都不出声；教室内：首先提醒学生先准备下节课的用具，再喝水、上厕所，如果有作业，要抓紧完成作业，实在没有作业，能够玩一会，但不玩无意义游戏，不喧哗，保持地面卫生，保持座位的整齐。预期效果：学生能够自己注意书写的质量，不用老师提醒，不用涂改带等工具；听讲方面，注意力集中，能够按照老师的要求去做；走路队时，做到脚轻，嘴不出声，见到老师主动问好；教室内不论课间还是上课，都能做到认真听、不喧哗、有条不紊的完成自己的任务。