教学课图像与眼睛课件.ppt

美术鉴赏,1,教学课图像与眼睛,2012年5月4日 纽约苏富比拍卖,2,教学课图像与眼睛,3,教学课图像与眼睛,呐喊,蒙克,908X737厘米,奥斯陆国家画廊藏,1.19亿美元,4,教学课图像与眼睛,西班牙 十七世纪,5,教学课图像与眼睛,我们如何看美术作品呢？,6,教学课图像与眼睛,图象与眼睛,图像与眼睛,7,教学课图像与眼睛,父亲,罗中立,1：你看到什么？ 2：有何感觉？(形象、色彩等） 3：作者想表达什么？ 4：你喜欢吗？（自己的看法）,1979,8,教学课图像与眼睛,披纱巾的少女,拉斐尔,1：你看到什么？ 2：有何感觉？(形象、色彩等） 3：作者想表达什么？ 4：你喜欢吗？（自己的看法）,意大利文艺复兴,9,教学课图像与眼睛,这两件作品在艺术表现上有何共同点？,10,教学课图像与眼睛,具象美术,1：具象美术作品的图象对应于客观物象的细微之处都描绘 得非常充分，物象的比例大小，空间的表现都严格符合眼睛看到的情形。 2：但它又不同于照相机拍摄，不是简单地复制客观物象。而是与要表达的主题和目的有关。,11,教学课图像与眼睛,美术除了能够表现我们眼睛所看到的具象(逼真）的物体，还能够表现其它形式吗？,12,教学课图像与眼睛,13,教学课图像与眼睛,马蒂斯夫人像,有一位女士问： 难道说我们女人都象您画得那样吗？,马蒂斯回答： 那不是一位女士，是一幅画。,（真实描摹自然对于我对于我来说 不重要了，更重要的是对情感的表达。）,14,教学课图像与眼睛,马蒂斯,如何理解 那不是一位女士，是一幅画。,1：色彩、形象是否真实的再现？,15,教学课图像与眼睛,艺术家表现的同具象图像有何不同？,1：你看到什么样的水鸭？ 2：有何感觉？（形象特点、色彩） 3：你喜欢这一类作品吗？（为什么？）,荷石水禽图,朱耷,16,教学课图像与眼睛,意象美术,1:美术作品不拘泥于客观物象的真实再现. 2:美术家的主观认识 和情感渗透所占的成分要多一些.,17,教学课图像与眼睛,美术作品可不可以不表现具体的形象？,18,教学课图像与眼睛,19,教学课图像与眼睛,张旭,1：这幅画是否让你联想到你所看过的？ 2：这件作品想表达什么？ 美吗？ 3：你喜欢吗？,岩下一老公四五少年赞 衡山采药人，路迷粮亦绝。过息岩下坐，正见相对说。 一老四五少，仙隐不别可？其书非世教，其人必贤哲。,20,教学课图像与眼睛,蒙德里安,1：这幅画是否让你联想到你所看过的？ 2：这件作品想表达什么？,21,教学课图像与眼睛,蒙德里安,22,教学课图像与眼睛,这两件作品在艺术表现上有何共同点？,23,教学课图像与眼睛,抽象美术,抽象美术作品中图象不能对应于客观物象，它的形成主要来源于美术家的主观世界。强调美术作品形式要素的独立审美价值。,（抽出事物的本质，舍弃事物的外表）,24,教学课图像与眼睛,C:抽象美术作品中图象不能对应于客观物象， 它 的形成主要来源于美术家的主观世界。强调美术作品形式要素的独立审美价值。,B:1:意象美术作品不拘泥于客观物象的真实再现. 2:美术家的主观认识 和情感渗透所占的成 分要多一些.,A：具象美术作品的图象对应于客观物象的细微之处都描绘 得非常充分，物象的比例大小，空间的表现都严格符合眼睛看到的情形。,25,教学课图像与眼睛,作业：,下列作品是什么艺术风格？（具象、意象、抽象）,a,b,c,d,e,f,26,教学课图像与眼睛,27,教学课图像与眼睛,28,教学课图像与眼睛,29,教学课图像与眼睛,30,教学课图像与眼睛,（创意与创作）,根据所给的照片创作一幅抽象画,31,教学课图像与眼睛,32,教学课图像与眼睛,