【初三下学期物理教学计划】初三物理下册课本内容.docx

【初三下学期物理教学计划】初三物理下册课本内容九年级学生自主学习的意识较差，并且没有养成一些好的学习习惯，那么教师应该如何指导同学们学好物理呢 ?一起来看看的初三下学期物理教学计划，希望对您有用。新学年已经开始，根据上学期的教学经验与教训，我认真的分析了自身的情况以及学生的基本的情况， 根据初中物理新课程标准有关规定，制定本学期的教学工作计划。一、 基本情况分析：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况， 与学生的相处也更加的融洽， 初步建立了师生之间的友谊， 学生也适应了我的讲课方式， 能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系， 是教学工作能有更大的提高。上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，_较突出的状况依然存在。 物理是一门自然科学， 跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进， 让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时， 获得素质上的提高。二、工作目标：1 、知识与技能a 、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。b 、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步了解压强和流速的关系。c 、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化。 通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。2 、过程和方法：a 、经历观察物理现象的过程， 能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。b 、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。c 、通过参与科学探究活动， 学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。d 、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。3 、情感态度与价值观：a 、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b 、具有对科学的求知欲， 乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。c 、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。d 、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。4 、成绩目标：平均分 43 分，优秀率 15%，合格率 75%。5 、个人进修目标作为新教师我一定虚心学习，尽快提高自己的教育教学能力。严格备课并遵照学校要求严格执行二次备课制度， 逐步提高自己的业务水平。三、主要工作与措施要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大， 所以要注意因材施教， 针对不同的学生提出不同的要求。 对学习困难的学生， 要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动， 使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。四、工作进度安排 ( 略)内容仅供参考