第3课《凡尔赛—华盛顿体系》导学案.doc

第3课凡尔赛华盛顿体系导学案 1.知识与技能：记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、凡尔赛和约的内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。 2.水平与方法：培养学生综合、概括和准确评价历史事件的水平。以及培养学生透过现象看本质的水平。 3.情感态度和价值观：通过本课学习理解到“弱国无外交，落后就会挨打”的道理，激发学生的爱国之情。日美在远东、太平洋地区矛盾 1921-1922年 英美日 关于中国问题的九国公约时间、内容及作用 凡尔赛-华盛顿体系的确立 如何评价凡尔赛-华盛顿体系？（一）战后的“新秩序”巴黎和会和凡尔赛体系的确立。 原因：战胜国为了对战后世界做出安排。 时间：_年_月。 入会国家：_个。凡尔赛|华盛顿体系 操纵国及首脑：法国总理_，英国首相_，美国总统_ _。 内容：6月，与德国签订了_。 对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出决定。 1919-1920年还同德国的盟国_、_、_、_签 订了和约。 影响：这些和约共同构成了_体系，确立了帝国主义在_、_和_ 统治的新秩序。（二）对亚太地区的“安排”华盛顿会议和华盛顿体系的确立。 原因：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系， 但在_和_地区的矛盾十分尖锐，尤其是_和_ _的矛盾。 时间：_-_年 参加国：美、英、法、中等9个国家，起主要作用的是_、_ _、_。 内容： 签订了关于_问题的_。 公约宣称尊重_， 遵守_。 实际上为_提供方便。 影响：华盛顿会议是_的继续,这次会议的召开形成了_体系,确立了帝国主义国家在_和_地区统治的新秩序。（三）评价：通过两次会议的召开，帝国主义列强最终建立了_。但这个体系不可能_，所以不能长期维持下去。三、预习之后,小组合作探究答疑解惑部分：1、你是如何理解下面这两段话的内容？法国元帅福煦在听到凡尔赛和约签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”列宁说：“靠凡尔赛和约来维持的整个国际关系、国际秩序是建立在火山口上的。”2、巴黎和会上中国外交的失败说明了什么？3、凡尔赛-华盛顿体系的实质是什么？为什么说它不可能长久地维持下去？四、巩固训练反馈矫正部分：（一）选择题：1. 操纵巴黎和会的主要帝国主义国家是（ ）A. 英、法、美 B. 英、法、日 C. 美、英、日 D. 德、意、日2. 巴黎和会上，协约国与德国签订的和约是（ ）A.凡尔赛和约 B.四国条约C.五国条约D.九国公约3. 巴黎和会的“三巨头”是指（ ）A. B. C. D. 克里孟梭 威尔逊 劳合?乔治希特勒4. 华盛顿会议签订的（ ）条约使中国“回复到几个国家共同支配的局面”A. 凡尔赛和约B.四国条约C.五国条约D.九国公约5. 一战以后，在东亚、太平洋地区矛盾最激烈的国家是（ ）A. 英国、日本 B. 美国、日本C. 英国、美国D. 法国、英国6. 巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，下列最能体现这一性质的是（ ）A军备问题 B殖民地问题C德国边界问题 D奥地利独立问题（二）、简答题：凡尔赛-华盛顿体系是通过哪两次会议的召开最终建立起来的？两次会议各签订了什么条约？分别确立了帝国主义对哪些地区统治的新秩序？两次会议上都起主要作用的国家是哪几个？如何评价这一体系？五、拓展延伸：1、凡尔赛-华盛顿体系的实质是什么？2、通过对巴黎和会和华盛顿会议的学习，你怎样理解“弱国无外交”这句话？六、中招连接：1.（2010河南）下列能够体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义现象的是（ ）巴黎和会 华盛顿会议 慕尼黑协定 联合国家宣言A B C D 2（07河南）第一次世界大战的硝烟散尽了，但是帝国主义国家瓜分世界的斗争并没有因此而停止。 （1）为了确立帝国主义国家对战后世界的统治秩序，帝国主义国家先后召开了哪两个国际会议？ （2）通过这两次会议建立起来的战后世界体系被称为什么？这一体系为什么不能长期维持下去？ （3）在第一次会议上帝国主义国家作出的损害中国人民权益的规定是什么？你对此 有什么感想？