百合花开 (2).doc

百合花开教学设计 1、通过读书能说出百合花开放前后的种种经历。 2、能抓住重点词、句结合上下文，联系生活实际说出对“我要开花我都要开花！”这段话的理解与感受。 3、学后懂得在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功的道理。 4、能够带着自己的理解有感情的朗读课文。 教学重点：通过百合花的经历感悟百合的品质，并有感情的朗读课文。 教学难点：能结合课文懂得在任何艰难困苦的情况下，都要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功的道理。 教学过程： 导入： 四十年前，一位少年随父兄在田间地头流汗挨饿，辛苦地劳作。但在他的心中却有着超越凡人的梦。他想当作家。听了他的想法，父亲感到很好笑，告诉他不要做梦了。而他坚持信念，从17岁起便发表作品。20岁时便推出自己的第一本书莲花开落。在30岁以前已得遍台湾所有的文学大奖。当年的这位少年就是林清玄。 今天我们就来学习他写的一篇文章，板书百合花开。一株小小的百合，演绎出怎样一段美丽而又令人感动的故事呢，一起来深入学习。 初读课文 1、那么百合开花经历了一个怎样的历程？自由读课文，找一找。 2、板书（杂草花苞百合花开百合谷地） 过渡语：通过这个成长历程，向我们展示了一株什么样的百合？再来读书。 再读课文 1、默读，百合从长得和杂草一样到它盛开，是怎样做的？画下相关句子。（评价，注重全体。） 出示：有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深的扎根，直直地挺着胸膛。 在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。 年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。 2、自己小声读这三句话，你发现什么了？（评价） 3、从它的每一次努力中我们能体会出这是一株什么样的百合？再回到课文，请大家细细品读，做简单批注。 交流体会 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。 （1）百合是怎样做的，读一读这句话。理解深深地，直直地。 （2）这种努力容易做到吗？（结合生长环境谈一谈，偏僻遥远的山谷、数千尺高的断崖，预示了百合追求美好愿望的道路必然艰难，但它仍然与自然环境顽强地抗争，再读。） （3）这样不容易做到，百合为什么仍然去努力做？读读这个念头。（为了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。读出百合地坚强。） （4）读到这里，你体会出这是一株怎样的百合呀？ 经过百合不懈的努力，终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合努力地释放内心的能量。 结合这个次努力，谈一谈你的体会。 （1）百合是怎样做的，（努力地释放内心的能量） （2）在什么情况下努力地释放内心的能量？在野草和蜂蝶的鄙夷下，（他们怎么说的）。 师过渡：百合的顶部结出了第一个花苞，但是，野草们在私下嘲笑它：指读；在公开场合，则讥讽它：指读；偶尔有蜂蝶鸟雀飞过也会鄙夷劝阻：指读。 面对这些冷嘲热讽，百合说：（齐读） 我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命； 我要开花，是因为自己喜欢以花来证明自己的存有； 不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！ 师：这段话使用了什么修辞方法？ 使用排比表达了百合心中什么念头？（我要开花）此时，心中的念头已变成它努力追求的信念。 （3）百合怎样越来越强烈的表达出“我要开花”这个信念的？再读这段话，联系上下文，结合重点词来体会。 指读，指导，评价。（学生结合上下文、重点词理解到百合自信、有责任感、执著、拥有强烈自尊） （4）这是一株什么样的百合？此时，你们就是这株这样的百合，让我们一起来回应野草的讥讽嘲笑与蜂蝶的鄙夷劝阻。齐读：野草们在私下嘲笑百合说；在公开场合则讥讽百合说；偶尔有蜂蝶鸟雀飞过也会鄙夷劝阻：百合说。 （5）面对野草蜂蝶的嘲讽讥笑，百合坚定的信念始终没有动摇，就让我们记住百合的这段话。填空，自己试一试。齐读。 过渡语：在恶劣的环境面前，为了心中那个纯洁的念头，百合努力着；在野草和蜂蝶的鄙夷下，为了心中那个坚定的信念，百合继续努力着；有一天，它终于开花了。（图片演示）它那富有灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这花是信念的结晶，是心血的凝聚。这美丽多么来之不易，百合终于实现了自己的价值。但百合停止它的努力了吗？ 年年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。让学生自己读，百合又在努力做什么，体会出这又是什么样的百合？指名读。齐读：年年春天，百合努力的开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的百合。师接读：（配乐）过渡语：几十年后，远在百里之外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，嗅着百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。此时，你置身于这百合谷地，你看到什么样的百合，你想到了什么？感受到了什么？又想对百合说什么？训练说话。但是，不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：出示：学生齐读我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。你怎么理解这句话？（联系全文，感悟哲理）总结：（出示三句话回放）通过百合的这个历程，我们真切感受到无论是开花还是做人，在追求梦想的时候，若坚定自己的信念，不懈努力，就能开出美丽的花，就是属于自己的成功。这是百合花开带给我们的启示，也正是作者林清玄追求的做人最高境界“尽心就是完美”。结束语：愿我们每个人的心中都有一株美丽的百合花盛开。板书设计：百合谷地百合花开信花苞念杂草