第九章西半球的国家.docx

七年级下册第九章 西半球的国家第二节 巴西教案 第二节 巴西教学目标：知识与技能：1通过阅读巴西在世界上的位置图， 准确指出其半球位置，纬度位置，海陆位置。2通过观察景观图，地形图等，准确描述巴西地形，河流，气候特征，提升学生读图分析问题的水平。联系自然条件，了解巴西自然资源的开发和发展中的工农业。过程与方法：阅读读图，景观图取有效信息，归纳特征，分析原因，提升学生读图分析地理问题的水平。情感态度与价值观：学生通过学习巴西工农业的发展过程，形成因地制宜观点。重点：巴西的自然环境和发展中的工农业。难点：巴西的位置，地形，气候，河流，植被等自然地理要素的相互关系。安排课时：2课时教学过程：教学环节一：导入新课：屏幕上给于巴西足球明星罗纳尔多，巴西足球队等相关图片。激发同学们的兴趣进入了新课。教学环节二：读图分析，明确位置多媒体表现巴西在世界上的位置图，地形图，气候图。巴西在世界中的位置巴西地形图小组合作结合地图和以前所学的知识，引导学生小组合作，指出巴西的地理位置，说出巴西自然环境特点，明确巴西是拉丁美洲面积辽阔的热带国家。设计意图引导学生使用位置图，地形图，气候图，实行小组交流，读图分析，准确描述巴西的地理位置，地形，河流，气候特征。教学环节三： 大量混血种人的社会读数据，了解巴西种族构成复杂，读图（教材图9.16）：活动：阅读资料及图片，了解巴西多元文化的融合，发展并讨论分析形成原因及影响。设计意图：通过了解巴西种族构成，文化特色，明确殖民统治对巴西的影响。教学环节四：发展中的工农业1. 读图了解20世纪以前巴西的经济长期依赖农矿产品的生产。2. 读教材图9.21,9.22及资料，了解现在巴西利用本国优越的自然条件发展的实例：3. 读教材相关内容，了解巴西在20世纪后逐步发展为工农业发展提供资金。4. 活动：分析巴西工业分布与原材料的关系。课堂总结：本节课你们对巴西掌握了什么知识？学生自己总结本节课的内容，最后老师补充。巩固练习：作业：填充图册有关巴西的内容板书设计：课后反思：