班级管理小方法.doc

班级管理小方法这几年我一直担任一年级班主任工作，一年级新生的入学管理，是历届班主任老师的头等难题，孩子刚从幼儿园出来，什么规矩都不懂，对一切事物都充满着好奇，活泼好动又是幼儿的天性，给老师的管理增加了难度。所以，一年级接班伊始，就要在班级班规的建立，班风的养成上下大力气，使之约束孩子们的行为习惯，使之很快走向正轨，为以后的管理打下坚实的基础。一、制定班规把学生需要做到的一些安全和纪律，制成条款让学生阅读和熟记。向学生反复强调纪律，安全，卫生等等，一定要让学生形成思维定式，形成条件反射。二、观看视频利用课间时间观看安全知识视频，使学生充分了解和掌握一些自我保护的方法。三、小红花奖励 每节课后，对本节课遵守纪律的学生奖励一朵小红花，集齐10朵奖励一支铅笔或一块橡皮。四、一个组织健全的班级，能有利于班级管理。班主任要策划好班级组织，并明确分工，让他们各司其职。在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，即时辅助任课教师的工作。四级管理： 职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。而学生通过组织活动锻炼了自己，易于形成团结合作、积极向上的良好班风。