新人教版八年级物理上册《13运动的快慢》教案.docx
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新人教版八年级物理上册《13运动的快慢》教案.docx
新人教版八年级物理上册13 运动的快慢教案1 知识与技能:能用速度、平均速度描述物体的运动;能用速度和平均速度公式进行简单的计算; 知道匀速和变速直线运动的概念。2 过程与方法:初步体会描述运动快慢的方法。3 情感态度与价值观:感受科学与艺术结合所带来的美感。速度概念的理解及速度的计算。速度单位换算及计算步骤的规范性。(一)、提出问题,导入新课:1 在上学路上,有的骑自行车、有的步行、有的坐公交车,如果同时出发,怎样比较他们的快慢?2 操场上,进行百米赛跑时,又是怎样比较他们的快慢的?3 一位百米运动员的成绩是 12s,而一名万米跑世界冠军的成绩大约是 30min. 怎样比较他们的运动快慢呢?(二)、合作探究:1 提出问题:物理学里怎样比较物体的运动快慢?学生:讨论回答 - 速度。师:什么是速度?它的计算公式是什么?式中各字母的意义、单位又是什么?学生:看书回答。速度的定义:课本P15, 倒数 2 行速度的公式: v=s/t速度的单位:国际单位制:m/s,交通运输中: km/h。师: 1. 让学生说出单位的意义。2.通过换算说明 m/s 和 km/h 之间的大小关系。练习:换算下列单位:“桑美”台风的速度可达 60m/s=km/h, 一列火车的速度是 144km/h=m/s.师:怎样应用公式进行计算?2 例题师:简单分析课本例题 1 板演解法,(强调小标题的加法及单位的统一)例题 1:解刘翔的速度: v1=s/t=110m/3600s=8.52m/s摩托车的速度: v2=301000m/3600s=8.3m/s因此,刘翔的速度比摩托车的速度快。学生分析并板演例2,师注意检查指导例题 2:解火车从北京到上海所用的时间约为:由 v=s/t 得:t=s/v=1463km/104kms-1=14h学生练习:小刚骑自行车以 5m/s 速度上学,经 20min 到达学校,小刚家到学校的距离是多少?师:检查后矫正不足。学生:阅读想想议议,师生共同总结。3 匀速直线运动( 1)定义:课本 P18( 2)特点:速度的大小不变;运动的方向不变。师:实际生活中你见到的运动都有哪些?它们都一样吗?有什么区别?生:讨论并交流运动的分类。机械运动分为直线运动和曲线运动,而直线运动又分为匀速直线运动和变速直线运动。 变速直线运动的快慢用平均速度描述, 粗略计算时与匀速直线运动的速度公式一样,即 v=s/t.(三)、整体感知1 、匀速直线运动特点:快慢不变,即每时刻的速度一样。它的大小不与路程和时间的大小有关。2 、变速直线运动特点:快慢变化,用平均速度描述,但是平均速度不等于速度的平均, 它的大小指的是那一段时间内或那一段路程内的速度。(四)、达标反馈课本 P192、5。估计学生解题中可能出现的问题,点拨:时间求法、小标题加法及公式的应用。(五)、知识拓展1 、一个做匀速直线运动的物体,前 4s 运动了 20m,该物体的运动速度是m/s,第 9 秒的速度是 m/s, 第 9 秒通过的路程是m,前 9 秒通过的路程是 m.2 、一列车长 200m,以 10m/s 的速度匀速通过一座长 1600m的大桥,求列车完全过桥所用的时间?(六)、归纳总结1 学生交流困惑及体会。2 总结学习方法。内容仅供参考