一路花香.doc

14课 一路花香 教学目标： 1、知识与技能目标：能准确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读水平。 2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。 3、情感、态度、价值观目标：使学生知道只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用，从而协助学生准确看待自己，树立准确的人生价值观 教学重点、难点：1、理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。 2、感悟挑水工与破水罐的两次对话，明白其中的道理。 教学过程： 一、复习导入上节课我们讲到了这篇课文中的三个角色，都有谁？板书：完好的水罐 破损的水罐 挑水工 二、全心品读，寻探花香 （一）整体感知。 这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！不过读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在持续地发生着变化，你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文，并圈出来）（相机板书：十分惭愧、一丝快乐、仍然伤心） （二）体会“十分惭愧” 1、导入：那只完好的水罐总能把水满满地送到主人的家，每天如此，因而它不禁（为自己的成就感到骄傲，板书：骄傲自大）。而那只有裂缝的水罐却感到（十分惭愧） 2、体会：我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧） （1）“惭愧”是什么意思？ （2）“十分惭愧”可见水准更深。于是他们之间有了第一次对话。谁来读读这第一次对话。（分角色读，老师读旁白） “你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。” （3）“尽了自己的全力”具体是指什么？ （这说明挑水工挑水的路程远，任务重。） （4）“却没有得到应有的回报”具体是指什么？ （因为破损的水罐每次只能运半罐水给挑水工增加了工作量） 2、指导朗读： （1）文中破水罐与挑水工有两次对话，请同学们在文中找出来用“画出来细细小组合作体会他们的心情。（指读第一次对话） （2）是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？日复一日，两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，让我们再去聆听破水罐与挑水工的第一次对话（男女生分角色读，读出破损的水罐的自责与歉意） （二）体会“一丝快乐” 1、导入：听了挑水工的话，破水罐看到了什么景象？破水罐的心情有什么变化？（指名读当他们上山时.一丝快乐） 2、让我们也一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。“太阳正照着路旁美丽的鲜花”如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受，会说什么呢？ 3、多美的花儿呀，不过破水罐看了它们仅仅带来了（一丝快乐），你感受到了什么？（因为破水罐之前十分惭愧、自责，一直沉浸于之前的情绪中。） 4、轻轻地读读第一句话，谁能读出这个路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来？ （三）体会“仍然伤心” 1、“这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。”它为什么仍然伤心呢？ （引导学生体会，这美丽的景色仅仅给破损的水罐带来一丝快乐，它沉浸在深深的自责与伤心之中，只顾盯着自己的缺陷，没有理解挑水工的良苦用心，难以发现自己的价值所在。） 2、总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好这段话？（当他们上山时-向挑水工道歉）（指导读好“仍然”“又”“再一次”，把破水罐没有从内疚惭愧的情绪中摆脱出来的这种心情读出来。） （这次他的内疚水准更深了，歉意更重了。指导读） 3、指名读划出破水罐与挑水工的第二次对话。 4、面对破水罐的道歉，挑水工是怎么说的？（课件出示挑水工的话） 5、请你再次读读挑水工的话，从哪些词中体现出了他的智慧？ 指名读完后，小组内交流讨论。（“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”） 6、是啊，独具慧眼的挑水工明知道这只水罐有缺陷，但并没有嫌弃它，而是妙用了它的缺陷，这才造就了这“一路花香。” 7、听了挑水工的话，破损的水罐会有怎样的变化呢？是继续伤心，还是有其他变化呢？生回答。 四、以读促读，收获花香 指导分角色朗读表演。 （1）让我们再一次的欣赏这美丽的收获，让学生自选自己喜欢的角色，三人一组练习分角色朗读课文，再分组汇报朗读表演（教师读旁白）（2）你觉得带来一路花香的仅仅是破水罐吗？（不是）那你认为还有谁？为什么？你觉得他是一个怎样的挑水工？（智慧）多么智慧的挑水工呀，面对破损的水罐不离不弃，恰到好处地合理运用，还教给了破水罐一个道理，真是慧眼识人，循循善诱（板书）真了不起，让我们再次朗读他说的话。（课件出示）五、课堂小结，花香四溢 处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。”这正是我们从这则寓言故事中获得的美丽收获，也正是“一路花香”的丰富内涵。课后作业：（课件出示）搜集一些与本文寓意相通的名言警句，读一读，背一背，并选择一条做成书签送给自己。板书设计：14一路花香完好的水罐 骄傲自大 破损的水罐 十分惭愧 一丝快乐 仍然伤心 挑水工 循循善诱