中班音乐活动《两只小鸟》 教学设计.doc

中班音乐活动两只小鸟 活动目标： 1.尝试用符点节奏来唱歌。 2.能够听音乐表演这首歌曲。3.让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加集体音乐活动。 活动重点：幼儿情绪愉快地听音乐表演歌曲。活动难点：掌握符点的唱法。活动准备： 精神准备：幼儿在课前学会唱法。 物质准备：小鸟手偶、多媒体课件、音乐活动过程：1.带领幼儿开小火车进入活动教室。2.韵律活动：公车，引导幼儿随音乐做动作，感受音乐的节奏。3.节奏训练：拍身体部位。 师：老师说到哪个部位，小朋友就一起有节奏地边说边拍打身体部位。要求拍出| |- |的节奏。 4.请小朋友听，猜猜它是哪个小动物，小朋友猜对后，课件显示这个小动物的图片。师：我请你们听听小动物的叫声，猜猜它是哪种小动物？5.教师用手偶一边情境表演一边提问问题，激发幼儿的兴趣，幼儿对歌词大致了解。 师：今天两只小鸟来到我们班，故事里都有谁?和小鸟打招呼。他们在哪里？丁丁和东东发生了一件什么事情？6.请幼儿完整听歌曲两只小鸟，教师提问问题，协助幼儿回忆歌词。并引导幼儿说歌词，加深对歌词的记忆。师：你们这么喜欢这两只小鸟，那么老师把这个故事变成一首歌曲，让我们来听听。你最喜欢哪句歌词？7.跟随琴声完整说2遍歌词。8.播放动画视频，让幼儿跟随视频演唱。9.带领幼儿随琴声演唱歌曲。10.听音乐表演唱，为幼儿分发手偶，引导幼儿尝试用动作表现歌曲，和教师一起表演。延伸活动：在幼儿熟悉歌曲的基础上能够让幼儿两两一起表演唱，一个扮演丁丁，一个扮演东东，体会表演唱的快乐。附儿歌：两只小鸟坐在小树上；它叫丁丁，它叫东东；丁丁飞走了，东东飞走了；回来吧，丁丁，回来吧，东东。